说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用以及(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，小学(xué)说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)，语(yǔ)文(wén)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用，所有说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运(彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方yùn)用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方