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音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经济建(jiàn)设(shè)和教(jiào)育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养和教学能力(lì)的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类(lèi)，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性(xìng)地(dì)安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏(zòu)出(c中国内战打了几年，中国内战打了几年时间hū)来的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响并不(bù)适合真(zhēn)实(shí)演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到(dào)一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需(xū)要(yào)硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间(jiān)和资源来(lái)专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而(ér)兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需(xū)的中国内战打了几年，中国内战打了几年时间(de)录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的(de)一对一课(kè)程(chéng)，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太(tài)过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等(děng)。

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