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相对评(píng)价和绝对评价(jià)区别举例，相对(duì)评价和绝对评(píng)价(jià)区别举(jǔ)例现(xiàn)代(dài)教育(yù)技术(shù)

　　相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群体(tǐ)中建立基(jī)准(zhǔn)，然后(hòu)把该群体中的各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进(jìn)行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对(duì)优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对(duì)象的集合之(zhī)外(wài)确定一个标准(zhǔn)，评价时(shí)把(bǎ)评价对象与客观标(biāo)准(zhǔn)进行比较(jiào)，确定(dìng)评价对象(xiàng)达到目标基准绝对(duì)位(wèi)置的(de)评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价可以(yǐ)了解学生之(zhī)间的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价(jià)是(shì)准(zhǔn)确的，那(nà)么评(píng)价之后，每个(gè)被评价者都可以(yǐ)明(míng)确自己(jǐ)与客观标准的差(chà)距，有利于发扬优点(diǎn)，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评价(jià)的(de)区(qū)别

　　相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对(duì)性评价的区(qū)别：定亩带义不同(tóng)，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价(jià)又称目标(biāo)参照性评价，是用(yòng)目标参照(zhào)性测验对学(xué)生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评(píng)价也称(chēng)常模参照性评价，是用常模参照性测验对(duì)学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评(píng)价依(yī)据教学目标和(hé)教材编制试题来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性评价依据学生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩(知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗jì)序列中(zhōng)或常模中所处(chù)做唯的位置来评价和决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评(píng)价是(shì)一种外部评价，注重的是目标(biāo)达成与否(fǒu)，不(bù)考虑个(gè)体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照(zhào)考试(shì)等。

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