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疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别

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小(xiǎo)学修(xiū)改符号(hào)的画(huà)法ppt,小学修(xiū)改(gǎi)符号的(de)画(huà)法及参(cān)考资料

  1.改(gǎi)正号:表明需要改正错误,把错误(wù)之处圈(quān)起来,再(zài)用(yòng)引线(xiàn)引(yǐn)到(dào)空白(bái)处改正。

  2.删除号:表(biǎo)示删除掉。

  文(wén)字少(shǎo)时加圈(quān),文字多时可(kě)加框打(dǎ)叉(chā)。

  3.增补号:表明增(zēng)补。

  文字少时加圈,文字多(duō)时可用线(xiàn)画清(qīng)增补的(de)范围。

  4.对调号:表明调整或颠倒(dào)的字(zì)句位置(zhì),三(sān)曲线(xiàn)的(de)中间部分不调整。

修改符号的作(zuò)用和画法(fǎ)

  1.改正号:表明(míng)需(xū)要(yào)改正错误,把错误之处圈(quān)起来,再用引线引到空白处改正。

  2.删除号:表(biǎo)示删除掉。

  文字少(shǎo)时加圈,文字多时可加(jiā)框打叉(chā)。

  3.增补号:表明增补。

  文字少时(shí)加圈,文字(zì)多时可用线(xiàn)画(huà)清增(zēng)补的范围。

  4.对调号:表(biǎo)明调整或颠(diān)倒的字句位(wèi)置,三曲线的中间部(bù)分不调(diào)整。

  5.转(zhuǎn)移号:表明词语位(wèi)置的转移,将要转移的部分(fēn)圈起来,并画出引线指向转移部位。

  6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需(xū)另起一行(xíng)。

  7.另起号:表明要另起一段(duàn)。

  需要(yào)另起一段的地(dì)方,用引线向左延伸到起段的位置。

  8.移位号:表明移(yí)位(wèi)的(de)方向。

  用箭头或(huò)凸曲线表(biǎo)示,使用箭头,是表示移(yí)至箭头前(qián)直线位置;使用(yòng)凸曲(qū)线,是表示把符号(hào)内的(de)文字移至开口处两短直线的(de)位置。

  9.排(pái)齐号:表明应排列整齐。

  在(zài)行列(liè)中不(bù)齐(qí)的字句上下或左右(yòu)画(huà)出直线。

  10.保(bǎo)留号:表明改错或删错后需保留(liú)原状。

  在改错或删错处的上方或下方画(huà)出三角符号(hào),并(bìng)在原删除符号(hào)上画两(liǎng)条短(duǎn)线(xiàn)。

  11.加空号:表明(míng)在字(zì)与字或(huò)行与(yǔ)行(xíng)之(zhī)间加(jiā)空。

  符号画在(zài)字与字之间的(de)上方,行与行之间的(de)左(zuǒ)右(yòu)处。

  12.减空(kōng)号:表明字与(yǔ)字,行与行(xíng)之间减(jiǎn)空。

  符号使用方法同上。

  13.空(kōng)字号:表明(míng)空一(yī)字距(jù);表明空1/2字距;表明空1/3字(zì)距(jù);表明空1/4字距(jù)。

  14.角码号:用以改正上下角码(mǎ)的(de)位置。

  15.分开(kāi)号(hào):用以分开外(wài)文字母。

修改符号画法(fǎ)图片

小(xiǎo)学修(xiū)改符号的用法及画法(fǎ)

  小学修改(gǎi)符(fú)号(hào)的用法及画法(fǎ)详细介(jiè)绍如下:

  一、小学修改符号的用法

  1、删(shān)除号(hào):用(yòng)来删除(chú)句(jù)子或者文章中,不必要的多余的词语和句子(zi)。

  替(tì)边号,替(tì)换句子(zi)或者文章中表达不正确的形(xíng)容(róng)词或者主体(tǐ)。

  2、补充(chōng)号(hào):补边称充句子(zi)或(huò)者文章(zhāng)中(zhōng)缺失的(de)主语或者(zhě)内容。

  对(duì)调(diào)号对调句子或文章中错乱的语序。

  调遣号用法(fǎ)跟对(duì)调(diào)号(hào)一样,但是调换的位置比对调号要灵活。

  3、句号:表示(shì)陈述句末尾的停(tíng)顿或语(yǔ)气舒缓的祈使句棚数(shù)森感叹(tàn)句末尾的停顿。

  例春天(tiān)的(de)百(bǎi)花送来了浓香,请你(nǐ)再说一遍,谁(shuí)不知道这件事是(shì)他做的呢。

  4、叹号(hào):表示(shì)感叹句末尾(wěi)的停顿及语气强烈的祈使(shǐ)句反问句(jù)末尾的停顿。

  这是(shì)多(duō)么(me)平静的一片原(yuán)野,世界上哪有不(bù)包含矛盾的事物。

  疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别5、分号:表(biǎo)示复句中并列分句之间的停顿,有分(fēn)清分句层(céng)次的作用。

  凡是复句中用(yòng)逗(dòu)号不(bù)能很清楚(chǔ)地表(biǎo)示层(céng)次的地(dì)方就用分号(hào)。

  他身材很高大,青白脸色,皱纹间夹(jiā)些伤痕,下(xià)巴上有一(yī)把乱蓬蓬的(de)花白的胡子。

  二、小学修改符号的(de)画法

  1、改正号:表明需要改正错误,把(bǎ)错误之(zhī)处圈起来(lái)毕态(tài),再(zài)用引线引(yǐn)到空白处改正。

  删除号:表示删(shān)除掉疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别

  文(wén)字少时加(jiā)圈,文字(zì)多时可加框打叉。

  增补号:表明增(zēng)补。

  文(wén)字(zì)少时加(jiā)圈,文字(zì)多时可用线画清增补的范(fàn)围(wéi)。

  对(duì)调号(hào):表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的(de)中间部分不调(diào)整。

  2、转移号:表明词(cí)语(yǔ)位置的转(zhuǎn)移,将要链亩转移的部分圈(quān)起(qǐ)来,并画(huà)出(chū)引线指向转移部位(wèi)。

  接排号:表明两行文字之间(jiān)应接排,不需另起一行(xíng)。

  另(lìng)起号:表明要(yào)另起一段。

  需要(yào)另起一(yī)段的地方,用引线向左延伸到起段的位置。

  3、移位号:表明移位的(de)方(fāng)向。

  用箭头(tóu)或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前(qián)直线位置(zhì);使用凸(tū)曲线,是表示把符(fú)号(hào)内的文字(zì)移至开口(kǒu)处两短直线的(de)位(wèi)置。

  排齐号:表明应排列整齐,在行(xíng)列中不齐(qí)的字句上下或左右(yòu)画出直线。

  4、保留号:表(biǎo)明改错或删错(cuò)后需保留原(yuán)状。

  在改错或删错(cuò)处的上方或下方画(huà)出三角符(fú)号,并(bìng)在原(yuán)删(shān)除符号上画两条(tiáo)短(duǎn)线。

  加空(kōng)号:表明在字与(yǔ)字或行与行之间加空。

  符号(hào)画在字与字之间的上(shàng)方,行与行(xíng)之间的左右处。

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