小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常(cháng)用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料(lià灰姑娘作者是安徒生还是格林o)的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè灰姑娘作者是安徒生还是格林)举有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的(de)特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特(tè)征作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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