橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

美不胜收的胜是什么意思三年级,引人入胜的胜是什么意思

美不胜收的胜是什么意思三年级,引人入胜的胜是什么意思 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用,六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

  关(guān)于小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用,六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)以及小学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作用,六种说明(míng)方法及作用 举(jǔ)例子,六种说明方法及作用(简短(duǎn)),十(shí)种说明方法及其作用,小(xiǎo)学常(cháng)用的6种说明方法等问(wèn)题,小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识:

小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用,六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

  六(liù)种常用说明方法分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打比方。

  举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确,读者更能理(lǐ)解,具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

  1、举(jǔ)例子

  举出实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù),使所要说明的事物具体化(huà),以便读者(zhě)理解,这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

  运用(yòng)举事例的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理,一要注意例子的(de)代表(biǎo)性,二要注意(yì)例子的适量性。

  作用:使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明美不胜收的胜是什么意思三年级,引人入胜的胜是什么意思确,读(dú)者更能理解,具体地说明了说明对象的特点。

  2、引资料(liào)

  为了(le)使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体,更具(jù)说服力,可以引用一些文献(xià美不胜收的胜是什么意思三年级,引人入胜的胜是什么意思n)资料、诗词、俗语、名人名言等。

  引资料(liào)的范(fàn)围很(hěn)广,可以是经典著作,名家名(míng)言,公式定律,典故谚(yàn)语等。

  作用(yòng):使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

  体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

  引(yǐn)用古诗:使说明文更具诗情画意。

  引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

  3、作比(bǐ)较

  作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

  说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物,可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较,使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

  事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

  在作(zuò)比较的时(shí)候,可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比,也可以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ),可以对事物进行“横比”,也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

  作用:把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào),突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

  4、列数字

  为了使所要说明(míng)的事物具体化,还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法,以(yǐ)便读(dú)者理解。

  需要注(zhù)意(yì)的是(shì),引用较多的数字(zì),一定要(yào)准确无误,不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用,即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据,并(bìng)力求近似。

  作(zuò)用(yòng):用列数字的方法进行(xíng)说明,既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况,又有较强的说(shuō)服力。

  更体现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng),准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

  5、分(fēn)类别(bié)

  说明事物的特征,往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚,可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同,把美不胜收的胜是什么意思三年级,引人入胜的胜是什么意思(bǎ)事物分成若干类,然后依照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明。

  这种说明方法,叫分类别(bié)。

  作(zuò)用(yòng):条(tiáo)理清晰,层次清晰(xī),一目(mù)了然(rán)。

  清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点,使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

  6、打比(bǐ)方

  利用两种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处(chù)作比较,以突(tū)出事物(wù)的形状特点(diǎn),增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

  说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法,同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

  不同的是,比喻修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻,而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù),借喻则不宜使用。

  作用:把(bǎ)……比作……,生动形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn),使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)

  小学的(de)六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用如下:

  1、举例子。

  是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

  作用:使文章表(biǎo)达的意思更明确,使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象,便于读(dú)者(zhě)理解。

  例句:我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

  2、列数字。

  从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

  需要注意的是(shì),引用的数(shù)字,一(yī)定要准确无误,不准确的(de)数字绝对不能用,即使是估计的数字,也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据,并力求近似。

  作用:使说明(míng)对(duì)象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

  例(lì)句(jù):黄河(hé)在近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次,改(gǎi)道26次,给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难。

  黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河,其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

  3、作比较。

  是(shì)说明(míng)文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

  作(zuò)用:突出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

  例(lì)句:黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé),其(qí)含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

  4、打比方。

  是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法。

  作用:使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形(xíng)象。

  例句:人(rén)们都说,黄河是中华民族(zú)的摇篮。

  5、分类含缺别。

  要(yào)说明(míng)事物(wù)的特(tè)征,往往从单方面不易说清(qīng)楚,可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng),把事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类,然后依照类别(bié)逐一加以说明,这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类(lèi)别。

  作用:使说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰,一目了(le)然。

  例句:鲸的(de)种类很多,总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一(yī)类是齿鲸,有锋利(lì)的(de)牙齿(chǐ)。

  6、下(xià)定义。

  用简(jiǎn)明的语言对事物的本质(zhì)特(tè)征作概(gài)括(kuò)的说(shuō)明方法。

  作用:科(kē)学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密,更通俗易懂。

  例(lì)句(jù):两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 美不胜收的胜是什么意思三年级,引人入胜的胜是什么意思

评论

5+2=