音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改革发展(z读西的字有哪些，读喜的字有哪些hǎn)需要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可读西的字有哪些，读喜的字有哪些通过电子(zi)设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的(de)工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐教(jiào)育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专(zhuān)注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨(mó)练(liàn)他们(men)在一(yī)种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术(shù)的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定(dìng)的技能(néng)和(hé)自己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础的学(xué)生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过强(qiáng)求(qiú读西的字有哪些，读喜的字有哪些)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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