这些按宽(kuān)口径招收(shōu)的学(xué)生，入校(xiào)后，前期接(jiē)受(shòu)共通的.基础(chǔ)教育，后期(qī)可(kě)按照(zhào)高校的相关规定在招(zhāo)生专(zhuān)业所涵盖的专(zhuān)业和专业(yè)方向中再做进(jìn)一步(bù)的专业选择，也叫专业分流，以实现专业教育。

大(dà)学(xué)分流是(shì)什么(me)意思

　　大学的分流主(zhǔ)要就(jiù)是先按照学(xué)科(kē)的总类或者大(dà)类进行招生(shēng)，也就(jiù)是高校(xiào)里比较相近或(huò)者相同的学科门类，或者是通(tōng)院系进(jìn)行(xíng)的专业合并，轿圆(yuán)扰(rǎo)以此(cǐ)进行招生，而在学生入校以后，经过1—2年的基础培养以后，在根据(jù)兴趣和(hé)双向选(xuǎn)择(zé)的原则从而(ér)进(jìn)行专业(yè)分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按照“大类招生培养”主(zhǔ)要就是可以克服由于专(zhuān)业(yè)分化过细造成比较分散的局(jú)面(miàn)，还(hái)可以更(gèng)好的发挥(huī)出院系在教学的过程中相关作用，以及有利于师资方(fāng)面和设备(bèi)方面的资源(yuán)能够得到(dào)有效(xiào)合理的安(ān)排(pái)，从而可以做到提高该院校的腔带整体(tǐ)的办学效(xiào)益云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖。

　　 　　培养人才。

　　在提高效率的前提(tí)就(jiù)是培养人才，如果学院从“宽口径(jìng)、厚基础”的培(péi)养要求出(chū)发，不(bù)进(jìn)可以(yǐ)将专(zhuān)业的(de).覆盖(gài)性扩大，还能创造新的学科和课(kè)程体系，从(cóng)而达(dá)到一种优(yōu)化(huà)人才的培养模式，尤其是在当下的(de)经济(jì)时闭旦代(dài)中，社(shè)会需(xū)要(yào)的就(jiù)是各种人才能(néng)够(gòu)具(jù)备创(chuàng)新意识(shí)和能力的存在，最重要的就是能够有(yǒu)效(xiào)的(de)解决学生整体(tǐ)科(kē)目(mù)成绩和整体素质参(cān)差不齐(qí)的情况，从而创造现下的平衡状(zhuàng)态。

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