幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们(men)早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前(qián)提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不(bù)多(duō)的(de)时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了(le)自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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