大学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么(me)是(shì)学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么(me)意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核(hé)算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大(dà)学(xué)期间的学习(xí)常(cháng)识的(de)广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

iphone12换电池多少钱　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了(le)学年(nián)制方案(àn)性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修(xiū)方(fāng)面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学分作为结(jié)业规(guī)范的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目(mù)标和教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教(jiào)育环节(jié)的学时(shí)量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能用iphone12换电池多少钱以显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成(chéng)果(guǒ)质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在学分(fēn)制的基础上发生的一种能(néng)用以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认(rèn)不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出(chū)加权(quán)学分，以区(qū)别学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生(shēng)修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学分才干结(jié)业的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可(kě)依(yī)据学(xué)生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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