重修的是不是更(gèng)好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的(de)。关于重修(xiū)的是(shì)不是(shì)更好过以及重修的是(shì)不是更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么(me)样(yàng)，重(zhòng)修好过么等问(wèn)题，农商网将为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生(shēng)一(yī)同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的学年(nián)从头上这门课，并(bìng)从头考试称(chēng)为(wèi)重修。大(dà)多数高(gāo)校都采(cǎi)纳(nà)这样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在期末(mò)考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开(kāi)学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补(bǔ)考期间(jiān)把(bǎ)不及格的(de)科(kē)目补(bǔ)考及(jí)格则不(bù)需求(qiú)重修。

重修的是不是(shì)更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可称为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的(de)友谊，少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的(de)重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用在(zài)被迫(pò)句(jù)中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较(jiào)的目(mù)标。

大学生(shēng)挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚，大(dà)学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要(yào)让教师知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加(jiā)进去，然后(hòu)和教师阐明自(zì)己为什么(me)会重修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成(chéng)果构成：有的课(kè)程是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常都(dōu)很忙，平常成果不给的(de)话就不(bù)去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻(kè)在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到重修的(de)课程，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会对你(nǐ)的(de)课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人(rén)步(bù)调一致(zhì)：他人(rén)没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大(dà)四(sì)根本就只有(yǒu)结(jié)业(yè)设计和选修(xiū)课了，你注定是(shì)要比他人多尽力一(yī)些的(de)，这个时分应该(gāi)对(duì)自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要(yào)觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的(de)都是好孩子！

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