1955年4月15日，一位老人因(yīn)为腹中的剧痛被送(sòng)往普林斯顿(dùn)医院，此时(shí)他的(de)主(zhǔ)动脉已(yǐ)经扩张到了正常血管直(zhí)径的150%。三天后(hòu)，由此(cǐ)引发的脑(nǎo)溢(yì)血夺走了(le)当时人类最伟(wěi)大的科(kē)学(xué)家的生命，阿(ā)尔伯特爱因斯(sī)坦(tǎn)，享年76岁。当时负(fù)责尸检的(de)病理学家托马斯哈维其实并(bìng)不关(guān)心爱因斯坦的真正死因，而(ér)是十分好(hǎo)奇(qí)他(tā)为什么会这(zhè)样聪明。面对着当时(shí)世(shì)界上(shàng)最聪明的尸体，哈维开始高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历纠结(jié)起来，他当时想，如果按(àn)照爱因斯坦的(de)遗嘱查出病因之(zhī)后(hòu)就会被火化。而此时摆在他面(miàn)前的是一个千载(zài)难逢的机会，他可以零距(jù)离的研究世(shì)界上最聪明的大(dà)佬，如果能(néng)够取得成果(guǒ)，不但名利(lì)双收，还(hái)会颠覆(fù)整个医学(xué)界。烧掉它，实(shí)在是(shì)太(tài)可(kě)惜了。巨(jù)大的(de)好(hǎo)奇和(hé)探究欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱因斯坦医学(xué)死亡的八小(xiǎo)时之(zhī)后(hòu)，哈(hā)维悄悄地(dì)锯开了他的颅骨，完整地(dì)取出了(le)爱因斯(sī)坦的大(dà)脑并藏了(le)起来(lái)。然而哈维(wéi)只(zhǐ)是(shì)一个病理(lǐ)学家，对大脑和(hé)神经系统的研(yán)究一窍不通，所以哈维在面对(duì)爱因斯(sī)坦(tǎn)的大(dà)脑时(shí)，除(chú)了称重(zhòng)和拍照(zhào)什么(me)也做不(bù)了。

现在(zài)人类成年男性的大脑平(píng)均质量是(shì)1350克(kè)，而哈维(wéi)测量(liàng)的结(jié)果(guǒ)显示(shì)，爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)质量(liàng)是1230克，比正常人还少了足足二两半。如此(cǐ)看来，人(rén)类(lèi)的聪明程度与大(dà)脑(nǎo)的绝(jué)对质量关(guān)系并不大。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在(zài)半个多(duō)世纪以来，人们一直在不(bù)断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因斯坦大脑(nǎo)中的神(shén)经角(jiǎo)质细(xì)胞，比普(pǔ)通(tōng)人(rén)多(duō)出(chū)73%，在2012年(nián)的研究(jiū)又发(fā)现，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后(hòu)来人们(men)把焦点又放在(zài)了偏执体上等(děng)等。可(kě)是大脑这(zhè)些部(bù)分所控制的区域都(dōu)不是爱因斯坦的强项所(suǒ)在，因此这些理论都没法(fǎ)让大多数的人所信服。而(ér)渐渐的，世界上大(dà)部分的(de)人都开(kāi)始(shǐ)相信这样一种说法，人(rén)类(lèi)的大(dà)脑只开发了(le)不到10%，大多数的人只能(néng)高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历使(shǐ)用(yòng)大脑的5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够使用大(dà)脑超过(guò)7%，就已经是天才般(bān)的存(cún)在了，而爱因斯坦的大脑(nǎo)利用率已经(jīng)达到了(le)13%。在这个理论的基础上，一些研(yán)究(jiū)远古地外文明的人认为，人类的大脑之所以没有被全部的开发利用，是因(yīn)为基因(yīn)中的某些部分已经被远古时期造访地(dì)球的高智能生命锁死，目的是(shì)为(wèi)了防止人类的科(kē)技发展(zhǎn)过快。这个理(lǐ)论也为各种科幻电影提供了基础素材。经过了(le)《超体》、《永无止境》这样的科幻电影(yǐng)渲染之(zhī)后，甚至(zhì)让(ràng)很多(duō)人都相信，如果(guǒ)大(dà)脑潜能开发(fā)超(chāo)过50%，就可以唤醒(xǐng)人类(lèi)的(de)超能力(lì)，如(rú)果(guǒ)达到100%，就等(děng)同(tóng)于(yú)神一般(bān)的(de)存在。对于这样(yàng)的说法，你觉得可信吗？这(zhè)个科(kē)学界(jiè)最大的都(dōu)市(shì)传说源自一位智商比(bǐ)爱因斯坦还(hái)要(yào)高出一(yī)个层次的天(tiān)才。事情要从120年(nián)前说起(qǐ)。1898年4月1日愚人(rén)节(jié)这一天，世界上智商最(zuì)高的人出生(shēng)在一个犹(yóu)太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆斯希德(dé)斯，他6个月开始说话，18个(gè)月就可(kě)以阅读纽约时报(bào)，6岁的时候自学(xué)成了解剖(pōu)学和逻辑学，还可以通(tōng)过自(zì)创的对(duì)数算出历史上任意(yì)一(yī)天(tiān)是星期几。8岁(suì)学会了包括拉丁语、希伯(bó)来语、俄语等(děng)的8门(mén)外语(yǔ)，而且还自创了(le)一门语言。11岁(suì)时被哈佛大学(xué)破格录取，成了当时(shí)哈佛(fú)有史以来最年轻的(de)新生。在进(jìn)入哈佛不到一年，希德斯就(jiù)在(zài)高等数(shù)学领域有了很高的(de)造诣(yì)，并(bìng)在100多位哈佛教授和学生的面前进行了(le)关于思维体的讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座上(shàng)的(de)教(jiào)授(shòu)坚信希德斯(sī)将会成为世界(jiè)上最伟(wěi)大(dà)的数(shù)学家(jiā)之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的(de)数(shù)值(zhí)已经爆表，人们(men)推测他的智商至少在260到(dào)300之间，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才少年的(de)养(yǎng)成和他(tā)的父母是分不开的，尤其(qí)是(shì)他的父亲鲍里斯(sī)西(xī)德(dé)斯。鲍里(lǐ)斯(sī)希德斯是一位来自乌克(kè)兰的犹太移民(mín)，同(tóng)样是一(yī)个(gè)智商(shāng)极高的(de)天才(cái)，曾经在七(qī)年之内获得(dé)了哈(hā)佛大学四个(gè)学位，其中最让他引以为傲的(de)是成(chéng)为(wèi)了(le)美国心(xīn)理学之父威(wēi)廉詹姆斯的关(guān)门弟子(zi)。

也正是因为(wèi)对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯(sī)成(chéng)了(le)自己儿子(zi)的(de)教父，还直接将孩(hái)子的名(míng)字命名为导(dǎo)师的名字(zì)。威(wēi)廉詹姆斯希德(dé)斯鲍里斯席德斯在孩子出生之(zhī)前就已(yǐ)经(jīng)下定决心要(yào)释放他儿子隐藏的潜力，因为他认(rèn)为年(nián)幼的儿(ér)子(zi)代表了一个机(jī)会，这(zhè)个机会就是在现实(shí)的世界当中(zhōng)检验他的导师曾经提出(chū)的一项理论。美国(guó)心(xīn)理学(xué)之父威廉(lián)詹姆斯始终认(rèn)为(wèi)人类只使用了一小(xiǎo)部分的身心资源，并发(fā)表在(zài)了(le)1907年的科(kē)学杂志上的一篇文章当中。后来(lái)随着天才少年被媒(méi)体的大肆报道，父亲鲍(bào)里斯(sī)坚信他的(de)儿子被(bèi)培养成(chéng)了不世(shì)出的天(tiān)才(cái)少(shǎo)年，印证了他最崇拜的(de)导师(shī)的理(lǐ)论。可是人们没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是(shì)身心资源，而并非大脑，也没有提(tí)及任何的百分比(bǐ)。但是为什么后来却出现了(le)所(suǒ)谓的(de)10%利用率，同(tóng)时又和(hé)大脑(nǎo)联想在一起呢(ne)？1920年美国生理学(xué)家卡尔拉(lā)什利训练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻(xún)找食物。小老鼠学(xué)会以(yǐ)后，卡尔就会切掉他们(men)的一部分脑皮层，然(rán)后(hòu)再与之前进行对比。卡尔发现开始切除的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以按照训练找到(dào)食物(wù)。于是他就一直(zhí)切一(yī)直切，切到(dào)一半(bàn)以后，老鼠似乎依然没有受到(dào)任(rèn)何(hé)影响。直到卡(kǎ)尔切到(dào)了一个脑区(qū)时(shí)，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个区域归结为“活(huó)性区域(yù)”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大(dà)的脑区则归结为“非活性的(de)区(qū)域”。而且(qiě)卡(kǎ)尔发现，他对活性脑区(qū)切除的越多，小老鼠就会变得越傻，找不到食(shí)物。因此很多人认为这就(jiù)是(shì)因(yīn)为老鼠(shǔ)大(dà)部分的大脑是没有被(bèi)开发利用的，所以即便是被切除(chú)掉，也对老(lǎo)鼠没有什么影(yǐng)响。1923年，奥地利(lì)的(de)医(yī)生(shēng)弗洛伊德提出(chū)了冰山理论，说人的意识就像冰山一(yī)样，只(zhǐ)有露出表面的(de)部(bù)分才能被别(bié)人和自己看见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很大一部分是人们不能(néng)轻易看到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠(shǔ)大脑切(qiè)除的实验，人们就将冰山理(lǐ)论(lùn)曲解为人(rén)脑潜能的(de)开发(fā)程度，把(bǎ)表面的小部分理解为(wèi)已经开(kāi)发的脑潜能，而(ér)另(lìng)外的绝大部(bù)分则(zé)被认为没有(yǒu)开发出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著(zhù)名的《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托马(mǎ)斯为(wèi)这本书写的(de)序言(yán)当(dāng)中有这样(yàng)一句话，哈(hā)佛大学(xué)的威廉(lián)詹姆斯(sī)教授过去常(cháng)说(shuō)，一般人只使用(yòng)了他潜在心智能(néng)力的10%，这句话随(suí)着人(rén)性的(de)弱点(diǎn)在全(quán)球(qiú)热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个(gè)数字也(yě)印在(zài)了大多数(shù)人的(de)脑海当(dāng)中，再配上(shàng)那场著名的小(xiǎo)白(bái)鼠切(qiè)脑实(shí)验，人类(lèi)大脑最多只(zhǐ)能(néng)开发使用(yòng)10%的都市(shì)传说就这样席卷了全世界。根据调(diào)查，世界上相信这个理论的人类超过(guò)了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化(huà)论(lùn)的(de)人才(cái)只有54%。那我们就先(xiān)从“进化(huà)论”说(shuō)起(qǐ)，进化论本身也许(xǔ)不(bù)够完(wán)善(shàn)，还存在着(zhe)某些争议，但无论是遗传还是基(jī)因(yīn)突变，物种(zhǒng)进化的本质都(dōu)是自(zì)然选择的结(jié)果(guǒ)。在这(zhè)个过程中(zhōng)，物种都会遵守这样一个法(fǎ)则，使用或者是失去。也就是说，如(rú)果有(yǒu)机体停止使用某些器官，它们就会慢慢(màn)地适应，之后退化(huà)直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生活了千百(bǎi)万年之后，眼睛(jīng)已经完全消失了，而动物的大脑同样是经过数(shù)百万年的自然选(xuǎn)择不断进化(huà)所形成的，虽然人类的大脑只占据着体重的2%，但是(shì)作(zuò)为(wèi)世(shì)界上(shàng)最复杂的(de)结(jié)构，大脑在(zài)氧气(qì)和(hé)营(yíng)养上的消耗是巨大的(de)，就算是你坐在(zài)那里休息(xī)，什么都不想(xiǎng)，它(tā)也依然需要整个人体(tǐ)20%的(de)能量来维持所(suǒ)有的大脑(nǎo)功能正常运转。因为大脑皮层(céng)不但会调节躯体运(yùn)动，整合(hé)各种(zhǒng)感觉、控制语言的最高级中枢，同(tóng)时又具(jù)有抑制(zhì)整合情绪的功能，甚至还在时(shí)刻准备着进行应(yīng)急反(fǎn)射。比如一个人喊你(nǐ)一(yī)声的同时(shí)扔(rēng)向你(nǐ)一个苹(píng)果，正常(cháng)人就会(huì)下意识的接住(zhù)，而不是(shì)无动(dòng)于衷，这(zhè)些都(dōu)是大脑时刻在运转的结果。相比之下(xià)，许多脊椎动物物种的成(chéng)年大脑只消耗(hào)身体能量的2%-8%。这(zhè)意味(wèi)着，如果我(wǒ)们真的只使用(yòng)了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多(duō)的能(néng)量来维持(chí)整个大脑的(de)功(gōng)能，对于进化来说是(shì)一(yī)种极(jí)大的浪费，拥有一个体积更小，效(xiào)率(lǜ)更高的大脑，才能更加的(de)凸显(xiǎn)出生(shēng)存(cún)的优势。所以从进化上来说，大脑是(shì)不可能仅仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验(yàn)又怎么解释呢？其实在当时，由(yóu)于(yú)相关(guān)的知(zhī)识盲区(qū)，卡尔所切除的部分脑(nǎo)区其(qí)实是属(shǔ)于初(chū)级(jí)的视觉皮层，当他被切掉(diào)的越多，导(dǎo)致的视觉受损就越严重，小老鼠的视野范(fàn)围会变得越来越小，慢慢的看(kàn)不见，最终(zhōng)导致了寻找(zhǎo)食物变得越来越困难。随(suí)着科学的(de)发展，我们已经可以通过正电子发射(shè)、断层扫描和(hé)功能(néng)性的磁共振(zhèn)成像技术来(lái)监测大(dà)脑的(de)活动。研(yán)究发现，大脑的每个(gè)部分的功能都(dōu)是不可或缺的，当一个人在做特定的任(rèn)务时，大脑(nǎo)的(de)不同部分是在协同工作的(de)，哪怕只(zhǐ)是活动一下(xià)手(shǒu)指，也是上亿个神经元(yuán)协(xié)调工(gōng)作的结(jié)果。即便(biàn)是(shì)在睡觉的时候，大脑也会(huì)处在一(yī)个不断活动(dòng)的状态。因此(cǐ)，与大脑开发(fā)10%的(de)都市(shì)传说恰恰相反，目前人类还没有(yǒu)找(zhǎo)到(dào)一(yī)个完全不活跃(yuè)的大脑(nǎo)区域，这意味着(zhe)人类的大脑其实已经被开发了100%。大脑(nǎo)利用(yòng)率不到(dào)10%的广(guǎng)泛流行还有一个非(fēi)常(cháng)现(xiàn)实的原因，那(nà)就是利益(yì)。成为绝顶聪明的(de)天才是每个人所希望的事儿，所以小白鼠实验(yàn)、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡内基著作的畅销都成了营(yíng)销故事当中最好的素材(cái)，再加上一些相关科幻(huàn)电影的(de)渲染(rǎn)，使得(dé)更多的人相信了这个都市(shì)传说。这(zhè)也意味着(zhe)更多(duō)的(de)人期待一(yī)种尖端的(de)技术或者(zhě)神奇的药物可以(yǐ)解锁它，让(ràng)他们在一夜之间成为超(chāo)级天(tiān)才。所以当有人告诉你(nǐ)可以(yǐ)利用剩(shèng)余的大(dà)脑潜力(lì)来(lái)提(tí)高智慧(huì)，你(nǐ)要做(zuò)的就是紧(jǐn)紧的捂住钱包。

其实你的大(dà)脑和(hé)爱因斯坦之间并(bìng)没(méi)有太大的(de)差距，人(rén)与人之(zhī)间的大(dà)脑相似度(dù)高达94%，但是人与(yǔ)人之间的理解能力、记(jì)忆能力(lì)以及创造(zào)力确实存(cún)在(zài)着巨大的差异，这并不是因为大脑使(shǐ)用率的(de)不足，而是在(zài)于神经元的数量以(yǐ)及(jí)单个神经元的(de)链接数。人类的大脑大概有800亿个神经元，神经元与神经元之(zhī)间并不会直接(jiē)相连，而是(shì)会(huì)形成一种叫做突触的结构，可以通过神经递(dì)质将神经元之间(jiān)的电(diàn)信号进行(xíng)传递。我们任何的行为、想法、念头或者是知识点在大(dà)脑(nǎo)当中都是(shì)一(yī)个信号，那(nà)么你(nǐ)的知识(shí)越多，想法越多，所形成的突触就(jiù)会越(yuè)多，而当你(nǐ)的(de)知识越牢(láo)固，想法越熟练，突出的结(jié)构就会变(biàn)得(dé)越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是想法的突出(chū)结构越强大，意味着知(zhī)识点的记忆越深刻，想法和动作就越娴(xián)熟，每一个神经元最多可以发出(chū)8000个突出。但是，一般人实际发出的连(lián)一半都达(dá)不到(dào)。比如张三的大脑有900亿个神(shén)经元，每(měi)个神经元平均有5000个突触链接(jiē)，那(nà)么张三的(de)知(zhī)识量就有900亿乘以五(wǔ)千四百五十万亿(yì)个，而李四的大脑(nǎo)有(yǒu)800亿个神经元(yuán)，每个神(shén)经元平均有2000个突触链接(jiē)，那么李四(sì)的知识量(liàng)就有800亿乘以(yǐ)两(liǎng)千一百六十万一个。虽然这是为了让大家(jiā)能更好地(dì)理解所做出的一(yī)种量化比喻，但(dàn)是(shì)两个人的知(zhī)识(shí)量差距确(què)实是(shì)巨大的。我们在每天的所有活动与思考时，在大脑里(lǐ)面实际上(shàng)就(jiù)只发生这两类活动，一个就是在强化已经形成的突(tū)出，另一个就是在形成新的突出，也就(jiù)是学(xué)习到新的知识。而这些突出(chū)的结构越强大，大脑神经元之(zhī)间(jiān)的联系就越紧密，那(nà)么在同(tóng)样的工作(zuò)要求(qiú)之(zhī)下，大脑就可以更(gèng)快(kuài)的调集(jí)更多的(de)神经元，进入到(dào)活跃状态。大脑传递(dì)信(xìn)息的效(xiào)率就会(huì)更高(gāo)，那(nà)么外(wài)部表现出来的就是(shì)更聪明、更熟练(liàn)。反之，大脑(nǎo)调集活跃的(de)神(shén)经元数量过少，大脑(nǎo)传(chuán)递(dì)的信息效率(lǜ)就会(huì)低，外(wài)部(bù)的表现就是笨拙、反应慢。而我们大脑中的(de)电信号是(shì)通过(guò)信(xìn)息刺(cì)激所产生的，产生之(zhī)后又(yòu)会(huì)引发(fā)连锁反应，那么(me)这就赋予了人类大脑更强的一种联合能力。

由一个神经(jīng)元受到刺(cì)激，最(zuì)多可以发出8000个(gè)知识点的(de)链接(jiē)，而(ér)这8000个(gè)知(zhī)识点它(tā)又激活了8000个神经元，如果每(měi)个神经元又(yòu)发出8000个知(zhī)识点链接，就意(yì)味着最初的一个知识点会(huì)产(chǎn)生的(de)连锁反应，而激(jī)发出无(wú)数的(de)念(niàn)头和联想，我们的创造力就这样产生了(le)。但是人脑的神经元并不是天(tiān)生就拥有8000个链接的突触，多数的人(rén)在一(yī)生当(dāng)中，平均每个神经元所拥有的链接突触其实连8000的一半(bàn)都不到。因此，想(xiǎng)让大脑变得更聪明，本质上就是增加(jiā)神(shén)经元的数量和增加突出的数量。研究发现，大脑的海马(mǎ)体中每天(tiān)可以产(chǎn)生大(dà)约700个新的神经元，除了(le)自然生(shēng)长的(de)神(shén)经元(yuán)，也可(kě)以通过学习(xí)、运动和(hé)健(jiàn)康的饮食来促进新的神经元生成(chéng)，而压力(lì)、睡眠不足和酒精则(zé)会阻碍新神经元的生成。而增(zēng)加突触(chù)的数量，就(jiù)是通过主动的学习或者(zhě)是思考，不断产生新的(de)突触，然后再强化它们。这(zhè)就是为什(shén)么善于(yú)主动学(xué)习和勤(qín)于(yú)思考(kǎo)的人往往(wǎng)会(huì)变(biàn)得(dé)更加(jiā)聪(cōng)明(míng)。所(suǒ)以爱因(yīn)斯坦曾经(jīng)这(zhè)样(yàng)说，并不是因为我多聪明(míng)，我只是比常人花更多(duō)的(de)时(shí)间去思考问题而已。另外，突触还有(yǒu)这样一个特点，它是(shì)动态(tài)形成与动态削(xuē)减的，用的多的突(tū)触就会被(bèi)强化，用的少的(de)就会(huì)被弱化，甚至会被(bèi)消除，或者是被(bèi)其(qí)他的信(xìn)息占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰(shuāi)退(tuì)。这一点在进化(huà)方式(shì)上和洞穴是一样(yàng)的，比如不喜欢(huān)主(zhǔ)动思(sī)考，懒得动脑的(de)人，整(zhěng)天对(duì)着电视或者是电(diàn)子设备(bèi)的时候(hòu)，大脑(nǎo)就处在一个被动接受信息的(de)状态，是得(dé)不到主动(dòng)信(xìn)息刺激(jī)的，那么这种(zhǒng)就(jiù)基本(běn)不会(huì)形成有效(xiào)的新的突出，所以封锁人类(lèi)大(dà)脑的(de)不(bù)是外星人，而是我们自己。

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