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　　天哲教(jiào)育(yù)

　　广州(zhōu)天哲教育科技(jì)有限公司成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教育集(jí)团(tuán)成员，总部(bù)设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有(yǒu)限公司）设有分公司，华(huá)南地区第(dì)一批拓展机(jī)构。

　　新(xīn)铭(míng)堂在线

　　专注于(yú)中高考(kǎo)1对(duì)1辅导10多年，一种跟线下(xià)一模一样的线上上课模式，北(běi)京(jīng)地区的学员，即可以面对(duì)面授课，也可以在(zài)家(jiā)上课(kè)，效果一样好，可(kě)以让孩子足不出户(hù)享受优质教学资(zī)源，实现轻(qīng)松在家和名师(shī)面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子提(tí)供(gōng)小学、初中、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅(fǔ)导”双师(shī)在线教育平台，实现了直(zhí)播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课堂测(cè)试、语音(yīn)测评、及时答疑、课程回放、习题批(pī)改、错题(tí)订正，大(dà)幅提升(shēng)学习(xí)效(xiào)果(guǒ)。

　　全(quán)国200多(duō)个城(chéng)市的中小学(xué)生(shēng)在网(wǎng)校(xiào)有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效果更多(duō)的(de)在(zài)于(yú)学(xué)生自(zì)身的身上。

　　其实线上的话有很多的名(míng)师的课程(chéng)，只(zhǐ)要(yào)我们能够(gòu)耐(nài)下心来学习都是一样的(de)。

　　因此先不用管线(xiàn)上一(yī)对一辅导靠不靠谱，重点的(de)是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个特别热爱(ài)学习(xí)的人(rén)，而(ér)且有(yǒu)很好的(de)方式，你应该不需要辅导，可(kě)是需要辅导往往是那些(xiē)，自律性不高，学习能力(lì)不(bù)强的人，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长的，必须(xū)熬(áo)得住(zhù)，才能(néng)获(huò)得分数上的提高。

　　因此所有(yǒu)的辅(fǔ)导最关(guān)键的(de)是辅导对象本身有没有(yǒu)一个能动性，如果他有，再加上这些辅助是(shì)可(kě)以(yǐ)的。

　　当然说到网(wǎng)上一对一(yī)辅导，有一些(xiē)肯定是骗人的，不可能有那么多好的一(yī)对(duì)一辅导，所(suǒ)以如果想进行这样的一对一辅导(dǎo)，应该(gāi)去找一(yī)些正规(guī)的(de)网站。

网上补课(kè)哪家好

　　网上补课如：简单(dān)学习网、新东方在线、精华网(wǎng)校都是(shì)比较有名(míng)的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简单学习网成(chéng)立于2007年初(chū)，由北京简单科技有限公(gōng)司创办。

　　简单学习(xí)网依托北京大学研(yán)发的“CAT技术(shù)”,是中国第一家(jiā)互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东方在(zài)线中小学网络课堂为同学们提供(gōng)中小学网络培训(xùn)课程，中小学在线(xiàn)辅导班，在线课程等，名师授课，全(quán)面覆(fù)盖中小(xiǎo)学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线是北京天地精(jīng)华教(jiào)育科技有(yǒu)限公司于2003年成立的在线教育(yù)品牌，结合精华(huá)学校强大的(de)师资和(hé)教研力(lì)量，为您提供全面(miàn)、高质量(liàng)的初、高中网(wǎng)络视频课程，定制的个性(xìng)化辅导方案(àn)，针对性(xìng)强(qiáng)，巩固(gù)基础，避免(miǎn)偏(piān)科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课(kè)可以不受时间和(hé)空间的限制，随(suí)时可以学习(xí)，提升了学(xué)习(xí)效率；网课可以(yǐ)使得教育资源不平等问题(tí)得到解决，教育资源共(gòng)享使得所(suǒ)有学生都(dōu)能(néng)碧猛享(xiǎng)受到(dào)一(yī)样的服务；

　　网课可(kě)以(yǐ)利(lì)用(yòng)计(jì)算机人工智(zhì)能方便，针对(duì)学生的提问问题(tí)以及错误(wù)率，可以对(duì)每(měi)一(yī)个(gè)学(xué)生的(de)学习情(qíng)况(kuàng)进行(xíng)分析，有针对性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时；教师对学(xué)生的管控力度变(biàn)小，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺(quē)课(kè)，缺作(zuò)业的情况比较(jiào)严重(zhòng)；学习氛围(wéi)相对较差，没有比较就觉得(dé)自己做的非常(cháng)好；学生的自(zì)制力要求(qiú)较高(gāo)，自制力不高就会(huì)各种各样的学(xué)习状态。

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