朱子家训是谁(shuí)写的？是(shì)《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名(míng)理学(xué)家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的以(yǐ)及(jí)朱子家训是谁写的 什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者(zhě)是谁(shuí)，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写的(de)书(shū)，朱子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下的知识(shí)答(dá)案(àn)：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的(de)作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同时代(dài)由不同(tóng)的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜(xī)世人多把(bǎ)他(tā)们(men)的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家(jiā)格言(yán)》，反而(ér)朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世(shì)孙(sūn)，世界朱氏联合会(huì)会长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明(míng)末清初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。著名理(lǐ)学家、教(jiào)育(yù)家。其父(fù)朱(zhū)集(jí)璜(huáng)是明末的(de)学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂(suì)不再求取功名，居(jū)乡教授(shòu)学(xué)生(shēng)并潜(qián)心(xīn)程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然(rán)均为(wèi)先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于教学(xué)。潜心研究程(chéng)朱(zhū)理学，主张(zhāng)知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐(jiàn)，后(hòu)又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾(bīn)。与徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文(wén)集》、《愧讷(nè)集》和(hé)《毋欺(qī)录》等。

朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　其父朱(zhū)集璜是明(míng)末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐(lú)墓之(zhī)义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为(wèi)本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时的教(jiào)育方法，使学生难(nán)以学到真(zhēn)实的(de)学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅(shēn)，以礼(lǐ)自持(chí)。

　　清康(kāng)熙十(shí)八(bā)年(nián)（1679年(nián)）他坚(jiān)辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十(shí)七(qī)年(nián)染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚(shèn)广，被历代士大(dà)夫尊(zūn)为治家之经，清至民国(guó)年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读课(kè)本(běn)之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟(pì)地阐明了修(xiū)身治家(jiā)之道是 一篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等(děng)句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又(yòu)称(chēng)紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路徽州府婺(wù)源(yuán)县（今江西(xī)省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南宋著名的(de)理学家(jiā)、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以来最杰(jié)出的(de)弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集(jí)注》等(děng)多种教材(cái)，培养(yǎng)了众多(duō)人才(cái)。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中最值(zhí)得关注的(de)，一是论述小学(xué)和大学教育(yù)，二是关于朱子(zi)读(dú)书法(fǎ)。

论述教(成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份jiào)育(yù)

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验和自己教育实(shí)践(jiàn)的基础上，基于对人的生理和(hé)心理特征的初步认识，把一个(gè)人的(de)教育(yù)分成小学和大学两个既(jì)有区别又有联(lián)系的阶段，并提出了(le)两者不同的教育任务、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段(duàn)，其(qí)任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的内(nèi)容是学其事，主张(zhāng)儿童在日常生(shēng)活中，通过具体行事，懂得基(jī)本的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文化(huà)知识技(jì)能。

　　在教育(yù)方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入为(wèi)主，及早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道德行为习(xí)惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学(xué)教(jiào)育，其(qí)任务是在(zài)坯璞的基础(chǔ)上再(zài)加(jiā)光饰(shì)，把他(tā)们培(péi)养成为国家所需(xū)要(yào)的(de)人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教(jiào)育不(bù)同(tóng)，大学教育内容的(de)重(zhòng)点是(shì)教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于(yú)大学教育(yù)方(fāng)法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡不同(tóng)学术观(guān)点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的见解(jiě)，为中国(guó)古代教(jiào)育思想增添了(le)新鲜的内容。

朱子治家格(gé)言是谁(shuí)写的(de)

　　《朱(zhū)子治家格言(yán)》是清初朱柏庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育(yù)家。

　　名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)(今(jīn)属江(jiāng)苏)人。

　　与(yǔ)归(guī)有光、顾(gù)炎武为昆山三贤。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治(zhì)二年(nián)(1645年)其父在(zài)守昆山城抵御清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老母，抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　局势(shì)稍定，返回故里。

　　因敬仰晋人王裒攀柏庐墓(含(hán)有不忘杀父之仇的意(yì)思)之义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　平生(shēng)精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　他与顾(gù)炎(yán)武坚辞不应康(kāng)熙朝(cháo)的博学鸿儒(rú)科，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　除《朱子(zi)家训》外，尚著(zhù)有《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

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