说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身(shēn)的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物(wù)的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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