张雪峰是著(zhù)名的考研(yán)导师，从网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军(jūn)高(gāo)考志愿的(de)填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在(zài)各大互联(lián)网平台(tái)风起(qǐ)云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大(dà)平台积累(lèi)了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报(bào)一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并(bìng)非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的(de)人中，八成没(méi)有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播学的(de)教(jiào)授发文批(pī)评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在(zài)享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播(bō)的饭(一周期是什么意思是多少天fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育(yù)部表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育部的(de)发(fā)声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的(de)业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经(jīng)下架(jià)。

中国教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教(jiào)育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生的(de)个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的(de)批评(píng)后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他(tā)明显收敛了个人高调(diào)的(de)姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会(huì)面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学完(wán)专业知(zhī)识(shí)后，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是生(shēng)存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可(kě)能(néng)存在争议，但确实给更多的(de)家(jiā)长和学生(shēng)打开了(le)思(sī)路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人(rén)站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不(bù)结合学生的自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知识(shí)，他的思想层级和社(shè)会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣(qù)是你做了(le)这件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成(chéng)，要去(qù)做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定(dìng)支持(chí)度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安(ān)稳(wěn)。

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