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　　一(yī)年级语文一类字(zì)是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一门重点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学的内(nèi)容是语言(yán)文化，其(qí)运行的形式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科(kē)和科学的基础，也是(shì)一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的(de)工(gōng)具。

一类字和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应用于口语和书(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课文后边的(de)虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要(yào)会(huì)注音(yīn)，再现(xiàn)时会(huì)读，其(qí)他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的(de)编排(pái)是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道这个字(zì)的(de)结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学(xué)习(xí)这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子(zi)的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的(de)分析字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读(dú)句子(zi)的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识(shí)这些生字(zì)，那就了解了这些(xiē)生(shēng)字(zì)在怎样的语境中使用，而不是单独(dú)的拿(ná)出一个字(zì)让孩(hái)子(zi)去记，这(zhè)样效果是非常低下的(de)，而核游且(qiě)还是容(róng)易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后(hòu)，在(zài)考试中又不会了的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上(shàng)面的注音，则需要(yào)孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生(shēng)字的(de)注音全部正确(què)，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解(jiě)这些字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字是多(duō)音字，我们(men)不(bù)仅掌握这个生字在本课的(de)读音(yīn)，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语(yǔ)表，我们(men)可以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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