重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的。关(guān)于重修的是(shì)不(bù)是更(gèng)好过以(yǐ)及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么(me)等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上(shàng)这门课，并(bìng)从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样的(de)战略：当一位同(tóng)学(xué)在期末考(kǎo)试中有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一(yī)周给予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在补考期间把不及格的科目补考及格(gé)则(zé)不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为(wèi)重修旧好、重归(guī)于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一(yī)个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级(jí)通用(yòng)标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的(de)于多用(yòng)来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自(zì)动者，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大(dà)学(xué)生挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终一学期(qī)有5门(mén)重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和(hé)教师交流(liú)承(chéng)认(rèn)：必定要让教师知道有你这(zhè)号人在(zài)他那里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明(míng)自己(jǐ)为(wèi)什(shén)么会(huì)重(zhòng)修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果的(de)，我们(men)平常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的(de3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米)话就不去上课了吧(ba)，多花时(shí)刻在(zài)图书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学(xué)反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(g3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米è)时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课(kè)，到(dào)了大四根(gēn)本就只有结(jié)业设(shè)计和选修(xiū)课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不(bù)要觉得重修就低人一(yī)等，到了(le)结业的时分(fēn)，只需拿(ná)到结业证的(de)都(dōu)是好孩子(zi)！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米