小学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zh机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息ù)意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，使说(shuō)明的机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息对象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大河，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别平行的(de)四边形叫平行四(sì)边(biān)形(xíng)。

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