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一年级语文一类字和二类字是什么意(yì)思(sī)啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是(shì)什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字上面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的一(yī)门重点教学(xué)科(kē)目(mù)，其教学的(de)内(nèi)容(róng)是(shì)语言文化，其运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学习(xí)其他学科和(hé)科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社(shè)会科学，是(shì)人们(men)相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什(shén)么意(yì)思？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边(bi对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么ān)的虚宫格中的(de)字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会(huì)注(zhù)音，再现时会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全(quán)体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作为分层(céng)教学时(shí)A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的(de)编排是：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构(gòu)，正确的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实(shí)就是学(xué)习(xí)这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们(men)掌握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等(děng)考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生(shēng)要认真的分析字形(xíng)，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些(xiē)生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去(qù)记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这个字之后(hòu)，在考试(shì)中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要关(guān)注会认(rèn)字中带(dài)颜色的会认字(zì)，带颜(yán)色的会认字(zì)是多(duō)音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这个生字在(zài)本(běn)课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后面(miàn)有(yǒu)认(rèn)字表，还(hái)有写(xiě)字表，除(chú)了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词(cí)语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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