原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕(pà)原生家庭(tíng)不是指(zhǐ)离异的。

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原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方(fāng)组成(chéng)的家庭，这样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻(qī)双方(fāng)的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这(zhè)个新(xīn)生(shēng)家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一(yī)体，应该尽量在精神和物(wù)质上从(cóng)对(duì)原生家庭的依赖或影响中走出(chū)来(lái)，注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的合一，更多(duō)地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些(xiē)负(fù)面(miàn)的元(yuán)素带到新(xīn)家(jiā)庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家(jiā)庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱(ài)，在(zài)十几年(nián)的成长中(zhōng)，对于性(xìng)格、学(xué)习、做事都有一(yī)定影响。

　　原生家(jiā)庭的(de)孩(hái)子(zi)，有一股发自(zì)内(nèi)心(xīn)的(de)自(zì)信(xìn)，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进(jìn)不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是(shì)亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间(jiān)的(de)生气越(yuè)来(lái)越生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者孩(hái)子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新的一(yī)年里有个好运(yùn)气，过好自己的(de)每(měi)一天。

　　从小缺失的(de)爱，它(tā)不是你(nǐ)犯错的理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更(gèng)努力(lì)，让自己的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的(de)是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和(hé)父母在一(yī)起生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至关(guān)重要的正(zhèng)面引(yǐn)导(dǎo)作(zuò)用;反(fǎn)之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的(de)心理，则(zé)会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说(shuō)过这样的一(yī)句(jù)名言：幸福的(de)人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人(rén)，一生都在(zài)治愈自己的童年(nián)。

　　他(tā)这句话(huà)，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对孩(hái)子(zi)的(de)身心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子(zi)在(zài)这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值观以及世(shì)界观，都(dōu)会受到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使(shǐ)得孩子(zi)的性格变得更(gèng)孤僻自闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏(shū)远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会(huì)极大地缺(quē)乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这(zhè)种只注(zhù)重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理(lǐ)感(gǎn)受的(de)亲子关系。

原生家庭(tíng)问(wèn)题(tí)都(dōu)有(yǒu)哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突(tū)的家(jiā)庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常(cháng)暴怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会(huì)认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方式去和(hé)他人相处，这(zhè)很容易(yì)伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低落(luò)、互相争吵的(de)环境中长大，会(huì)大大提(tí)高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为(wèi)家庭生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的关系都是脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭到父母的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受他们(men)真实的样子。

　　如(rú)果父母不能(néng)看(kàn)到孩子(zi)真实的性格，而(ér)一味用自己(jǐ)理想中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉自己应(yīng)该怎么做(zuò)。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生性(xìng)羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应(yīng)对各种社(shè)交场合，孩子并不会(huì)真的如父(fù)母期(qī)望(wàng)的(de)那样(yàng)发(fā)生改变，反(fǎn)而(ér)他(tā)们会因此不能(néng)了解自(zì)己的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展出(chū)冲突(tū)的自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样(yàng)想(xiǎng)：我现在是这样，但我本(běn)应(yīng)是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母(mǔ)忽视孩(hái)子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子(zi)的本性，一方(fāng)面(miàn)会导致孩子一(yī)直(zhí)到成年(nián)都(dōu)总觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他们(men)中(zhōng)的很多(duō)人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常(cháng)用(yòng)不合理的标(biāo)准来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待(dài)等创伤经(jīng)历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非常复杂的问题(tí)，它对孩子造成(chéng)的影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐待往往(wǎng)会(huì)造(zào)成这些(xiē)后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关系和两性(xìng)关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子(zi)是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不(bù)到(dào)父母的(de)爱，和父母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母自身(shēn)存在(zài)很严(yán)重的(de)问(wèn)题(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的(de)受害(hài)者!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以感受不到父母的(de)爱，是因为不(bù)够好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们(men)可能会变成(chéng)完美(měi)主义者，以(yǐ)离谱的高标(biāo)准来要(yào)求自己(jǐ)以及自己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不(bù)够好，也就会很难(nán)对自己的(de)伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的(de)感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担(dān)心，一旦(dàn)对方知道(dào)了(le)自己真实的样(yàng)子，就会(huì)失去(qù)对(duì)方的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的(de)可能(néng)是(shì)，他(tā)们也有可能(néng)会(huì)极端(duān)依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个(gè)人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会(huì)性，社会性就(jiù)是社(shè)会(huì)交往(wǎng)的能(néng)力，而社会性，又(yòu)会(huì)影响到你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈(liè)影响，而且(qiě)你为人处(chù)世的(de)方式(shì)方法(fǎ)、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教育和(hé)财(cái)力(lì)为个人的(de)长进提供了较(jiào)好的基础和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸生(shēng)在这样的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来自于你(nǐ)个体独(dú)立的力(lì)量和家庭影响的力量对比(bǐ)：如果你个(gè)体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因(yīn)上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待型和(hé)情(qíng)感混(hùn)乱型。

　　情(qíng)感忽视型指(zhǐ)的是(shì)父母对孩(hái)子关爱(ài)太(tài)少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是孩(hái)子的父(fù)母惯用打(dǎ)骂(mà)和(hé)贬低的方式(shì)教育孩(hái)子，这容易让(ràng)孩(hái)子(zi)开始(shǐ)自我否定，对他人(rén)抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自(zì)身有严重的心(xīn)理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨(jù)大创伤(shāng)，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出(chū)好坏(huài)情(qíng)绪，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别(bié)人的人，往(wǎng)往看到的是(shì)别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的糟糕(gāo)和(hé)自己不好的感受(shòu)，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人(rén)，他(tā)人(rén)的(de)感受(shòu)会非常(cháng)糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无是处(chù)的人，不论怎么(me)做都无法满(mǎn)足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别(bié)人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他(tā)们的(de)父母(mǔ)看来，他们没有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你(nǐ)的错、都是因(yīn)为你的(de)批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非(fēi)但不(bù)会(huì)变得宽容(róng)理(lǐ)解，反而(ér)会内化他们的父(fù)母的形象(xiàng)，在(zài)内(nèi)心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来(lái)验证早(zǎo)年(nián)经(jīng)验的正确性。

　　如(rú)果你想要改善和(hé)这(zhè)类人之(zhī)间的关系，就不能(néng)受其潜意识(shí)诱导(dǎo)，而(ér)要(yào)在他每一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美(měi)国著名(míng)心(xīn)理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方(fāng)特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目的得(dé)以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米妈宋倩的关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的一切呀(ya)!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来(lái)的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最亲的人(rén)了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边(biān)界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息，英(yīng)子最(zuì)后得(dé)抑郁症也(yě)证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自(zì)救(jiù)

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年(nián)肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时候很孤(gū)单(dān)，少有(yǒu)人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能力(lì);如果你父(fù)母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让(ràng)父母少生气，就会不(bù)知不觉练就超(chāo)过同龄人(rén)的(de)情绪观察能(néng)力和共情能力，时间长了(le)就像有(yǒu)情(qíng)绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确把握别人此(cǐ)时(shí)此(cǐ)刻的情绪(xù)，更知道别人想听的(de)话和(hé)希望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会练就很(hěn)强的适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了(le)特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去帮(bāng)助(zhù)过你，在(zài)未来依然会(huì)在某个(gè)角度帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你(nǐ)值得(dé)被爱，你身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地方藏着的(de)，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的(de)孩子，但(dàn)现在，这个孩(hái)子有了依(yī)靠。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的(de)爱(ài)，把(bǎ)他(光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米tā)抚养长大(dà)。

　　当(dāng)你(nǐ)的(de)内心(xīn)小孩(hái)成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至会(huì)比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不死我的(de)，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常人所(suǒ)不(bù)能承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的问题，而不是(shì)去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人(rén)们有相关的(de)知识并付出相应的努力(lì)。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其(qí)实，是没(méi)有爱(ài)的能力的，因为(wèi)缺爱，他们(men)在两(liǎng)性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依(yī)据艾利(lì)希·弗洛姆的(de)理论(lùn)，其实爱(ài)的能力(lì)，应该是有(yǒu)勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促使我们(men)成长，让我(wǒ)们得到幸(xìng)福。

　　在我(wǒ)们年幼的时(shí)候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要(yào)有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实(shí)就更不(bù)应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解(jiě)，你欠你母亲(qīn)一句(jù)原(yuán)谅。

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