相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别举(jǔ)例现代教育技术(shù)是相对评价和绝对评价区别：相对评价是在被评(píng)价对象的群体中建立基(jī)准，然后把该群(qún)体中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与基准进行(xíng)比较，以判断(duàn)该(gāi)群体中每一成员的(de)相(xiāng)对优势(shì)的。

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相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例(lì)现代教(jiào)育技术

　　相对评价(jià)和(hé)绝对评价区别：1、相(xiāng)对(duì)评(píng)价(jià)是(shì)在被评价对象的(de)群体中建立(lì)基准，然后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中每一成(chéng)员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对象(xiàng)的集合之外确定(dì却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念ng)一(yī)个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观标准进行(xíng)比较，确定评价对(duì)象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对位置的评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价(jià)可以了解(jiě)学生之间的差异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观(guān)，如果评价(jià)是准确的(de)，那么(me)评价(jià)之后，每个被评(píng)价者都可以明确自己与客观标准的(de)差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评(píng)价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教育目标(biāo)完成情(qíng)况，明(míng)确今后(hòu)工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的(de)区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝对(duì)性评价又称目标(biāo)参照性(xìng)评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评(p却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念íng)定。

　　相对性(xìng)评价也称(chēng)常模参照(zhào)性(xìng)评价，是用常模参照性测验对学生成绩(jì)进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和教材编制试题(tí)来测量学生的学业成绩(jì)，判却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念断学(xué)生是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性评价依据学(xué)生个人的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或(huò)常模中(zhōng)所处做唯的(de)位置来评价和决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的(de)是目(mù)标(biāo)达(dá)成与否，不(bù)考虑(lǜ)个体(tǐ)的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试等。

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