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来分期倒闭了吗来分期被国家处理了吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问(wèn)什么(me)是音(yīn)读？什么(me)是(shì)训读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个汉(hàn)字(zì)一般都会(huì)有两种读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训(xùn)读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释以(yǐ)及音读训读的解释是什么，音读训读的解释和意思，音读训读(dú)的解释，音读训(xùn)读(dú)对(duì)照表，音读(dú)和训读是(shì)什么意思(sī)等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

音读训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)

　　问什么(me)是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字(zì)一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入日(rì)本的时候的(de)读音(yīn)

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和(hé)来源地的不(bù)同，大致(zhì)可以(yǐ)分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本(běn)固(gù)有的语言(yán)

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的(de)“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せ来分期倒闭了吗来分期被国家处理了吗いねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一(yī)种发音方式，是(shì)使用该等汉字(zì)之日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和(hé)义，不(bù)采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日(rì)语对汉语(yǔ)的(de)译音读出(chū)来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一(yī)种读法，是由(yóu)于其在不同(tóng)时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎ来分期倒闭了吗来分期被国家处理了吗ng)种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)种(zhǒng)以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音(yīn)来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记法存在，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和训（日(rì)本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语(yǔ)言(yán)学(xué)与(yǔ)语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以外，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。