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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水描的(de)目(mù)的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么(me)局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得(dé)十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差异(yì)。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期(qī)老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误(wù)地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的(de)老师也(yě)不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是(shì)衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事(shì)物(wù)所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例(lì)关(guān)系(xì)，三(sān)大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的(de)深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切(qiè)的(de)努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科-素描

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