爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗-橘子百科-橘子都知道

爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么(me)以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是(shì)什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读(dú)者的(de)印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。<爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗/p>

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一(yī)形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处(chù)说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或(huò)者文章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫(fū)托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居(jū),在(zài)她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映(yìng)了(le)沙俄时代渔(yú)民(mín)的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗要(yào)落实到(dào)事情的意义和作(zuò爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结(jié)尾使人读(dú)过(guò)之(zhī)后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的(de)田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到(dào)充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品(pǐn)读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想(xiǎng)使(shǐ)文(wén)章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。