大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学分是(shì)什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大(dà)学中，学分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的(de)一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在(zài)学分制基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类(lèi)别，求学(xué)成果差异等(děng)别(bié)离确认(rèn)不同的权(quán)重系数(shù)，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育(yù)方案(àn)规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学(xué)分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与(yǔ)社(sh瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织è)会工(gōng)作、文体活动与公益活(huó)动的状况来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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