张(zhāng)雪峰是著名(míng)的(de)考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的(de)业务范(fàn)围(wéi)进一步(bù)扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪(x一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤uě)峰(fēng)从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司(sī)目(mù)标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在(zài)各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评(píng)论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学专(zhuān)业(yè)的(de)报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的(de)称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人(rén)人是自(zì)媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此(cǐ)番言论(lùn)后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教(jiào)授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部表示(shì)，严(yán)肃(sù)查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及(jí)高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)领域。他的咨询填报(bào)费(fèi)用(yòng)有的上万(wàn)元，有的(de)高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的(de)高(gāo)考志愿(yuàn)填报(bào)的(de)专(zhuān)栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的(de)评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了学生的个(gè)人兴趣(qù)，具有误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪(xuě)峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的(de)口吻(wěn)向大家传(chuán)递，不再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经营能不能持(chí)续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言论确实存在一定(dìng)的(de)偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负(fù)。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生(shēng)在大(dà)学学完(wán)专业知识后，面临的最主要的(de)问(wèn)题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考(kǎo)和(hé)意见，他(tā)的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定(dìng)高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句(jù)话去告诉学生(shēng)，而(ér)不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不(bù)负责。

作(zuò)一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤为一个学生，他的认知很大(dà)程度上(shàng)停留在书本知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和社会(huì)实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件事的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意义(yì)的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他在帮更多(duō)的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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