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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语(yǔ)言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如(rú)见其(qí)形,突出形象性。

  反复的(de)概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需(xū)要,有意让句子或词语重复出现的(de)修辞(cí)方法(fǎ),反复就是为了(le)强调(diào)某种(zhǒng)意思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi),连续两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一词语,达(dá)到(dào)强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词,表达自(zì)己对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

  2、词组(zǔ)或句子反复:

  有时为了表达内容或结构安排的需要(yào),要连(lián)续两次以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词组或句子。

  例句:大山原(yuán)来是这样的!月亮原来是这样的!核(hé)桃树原来是(shì)这样的(de)!香(xiāng)雪走着,就像第(dì)一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

  例(lì)句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng),不惜(xī)笔墨,连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

  简析(xī):通过反(fǎn)复的强调,一方面(miàn)表(b钠的摩尔质量是多少,碳酸钠的摩尔质量iǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦心(xīn)情,同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠,有力(lì)地批判了摧(cuī)残(cán)中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调(diào),增强感染力(lì)。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代(dài)繁钠的摩尔质量是多少,碳酸钠的摩尔质量,以实(shí)代虚,以奇(qí)代凡(fán)。

  答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽(chōu)象为具体。

  答题(tí)格(gé)式:生(shēng)动形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地(dì)表现出了……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

  答题(tí)格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了.……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  排(pái)比:内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中,增强气势;叙(xù)事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语势,加(jiā)强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛,增强感染力,增强联想;创(chuàng)造气氛(fēn),揭示本(běn)质(zhì),给人(rén)以(yǐ)启钠的摩尔质量是多少,碳酸钠的摩尔质量示。

  反问:加强语气,增强语势,表(biǎo)达了(的情感),使文章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调(diào),加(jiā)强(qiáng)语气等;

  设问(wèn):自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考,使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  对(duì)比:使所(suǒ)表现的(de)事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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