小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学(xué)生用hb铅笔还(hái)是(shì)2h铅(qiān)笔(bǐ)是(shì)小学生HB的铅笔好的(de)。

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小学生用HB还是2B铅笔好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬du或粗(cū)糙的物体，比如木工划线(xiàn)，机械制图等。

　　H是(shì)Hardness的缩写(xiě)，意(yì)思是(shì)"硬"，B是(shì)Black的缩写，意思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出(chū)的(de)字越黑越(yuè)软，HB的是意(yì)思"硬(yìng)"和"黑(hēi)"各占一半，属中性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度来(lái)定的,从软到硬分别(bié)为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多是(shì)用碳的同素(sù)异(yì)形体(tǐ)之一(yī)石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一(yī)般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适(shì)合用(yòng)于界面相对较(jiào)硬或粗糙的(de)物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯硬度适(shì)中(zhōng)，适合一(yī)般情况下(xià)的书写(写(xiě)字)；

　　B类(lèi)铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯(xīn)相(xiāng)对较软，适合绘画(尤其(qí)是素(sù)描)，其中2B铅笔被用于(yú)填涂(tú)一些机器(qì)可识别(bié)的卡片(piàn)，如答(dá)题(tí)卡。

　　写字(zì)与其他作(zuò)业联系(xì)紧(jǐn)密(mì)

　　写一手好字，可让人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习(xí)写(xiě)字实际(jì)也是一种(zhǒng)行为(wèi)规范(fàn)的(de)养成过程。

　　俗话说(shuō)，好记性(xìng)，不如烂笔头，在(zài)学习(xí)中(zhōng)，如(rú)果让孩子一边学(xué)习好功(gōng)课，一边进行抄写练习，可以互补互(hù)益。

　　久而久之(zhī)，自然形成(chéng)了行为规范的(de)养(yǎng)成过程。

　　比如(rú)，一边学习(xí)课文，一边进行生字、词语和段落(luò)抄写练习，既(jì)可以巩固知识，又(yòu)提高了写字水平。

　　特别是抄写唐(táng)诗(shī)宋词时，还(hái)可(kě)以陶冶(yě)孩子们的心灵(líng)情操。

　　确(què)实(shí)是(shì)一举多(duō)得(dé)。

　　写字(zì)与个人的关系不可忽视

　　写字是每个人很(hěn)重要、很基本的一(yī)项技能，当然有很(hěn)多人认(rèn)为现(xiàn)在可(kě)以用打字机代(dài)替写字，写(xiě)字教学不(bù)必再强(qiáng)调了，但日常生活中(zhōng)更多时候(hòu)还(hái)是不(bù)能不(bù)靠手写(xiě)的。

　　人与人的交流，缺少不(bù)了写字，而写字对于培养(yǎng)一个人(rén)的耐心、恒心有着很大的(de)助(zhù)益。

　　《语文课程(chéng)标准》亦指出(chū)：“识字写(xiě)字是阅读和(hé)写作(zuò)的基(jī)础，是1—2年(nián)级的教学重点。

　　”笔者在从(cóng)教过程中，也发现学生字(zì)写(xiě)得好(hǎo)坏，与他(tā)的学习(xí)有很大的关联。

　　基(jī)本(běn)上来说(shuō)，字写(xiě)得工整、美观的学生，他在学习时(shí)也比较细(xì)心、认真，而字写得潦草(cǎo)的学(xué)生(shēng)，其学习(xí)也比较粗心、懒散(sàn)，可(kě)谓“字如其(qí)人(rén)”。

　　所(suǒ)以，清(qīng)代(dài)曾国(guó)藩(fān)先生认(rèn)为“唯读书与写字(zì)可以变化气质”，他对儿子的(de)习字非常(cháng)重视，在家书(shū)中对于习(xí)字方面有(yǒu)很多的(de)论述。

　　曾有教育(yù)前辈(bèi)说(shuō)过致力抓好两件事，一件是扫(sǎo)地，一件就是写(xiě)字。

　　确实(shí)，这两件事(shì)都不(bù)算大事(shì)，但对于一个人一生的成长(zhǎng)关系甚大(dà)。

小(xiǎo)学(xué)生用铅笔(bǐ)HB的好还(hái)是2B的好(hǎo)？

　　开学后，我(wǒ)家最(zuì)小的(de)一(yī)个侄子就要(yào)上小(xiǎo)学了。

　　而用什么样(yàng)的铅笔，则是首先要考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论一(yī)下铅笔(bǐ)的问题。

　　我(wǒ)记(jì)得我上小学的(de)时候(hòu)喜(xǐ)欢用HB，因为它耐摔(shuāi)，都知(zhī)道小孩子的东西总是容易磕(kē)磕绊(bàn)绊(bàn)的，HB不仅写字淡(dàn)，而且摔了好(hǎo)几次(cì)，还不(bù)断(duàn)，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大后(hòu)，我才明白真(zhēn)理。

　　大(dà)概讲一下铅(qiān)笔的H和B的含(hán)义，虽然大(dà)部分人都(dōu)知道(dào)。

　　铅笔(bǐ)的铅芯(xīn)，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质(zhì)铅(qiān)笔，"B"（BLACK的首字母）表示软(ruǎn)质铅(qiān)笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另(lìng)外要说的是，B数越大铅(qiān)笔就越黑越软，比如4B比2B要黑要(yào)软；H数越大(dà)就(jiù)越硬颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果(guǒ)你问有(yǒu)经验的老天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码司机，初学写字的小朋友用什么铅笔，大(dà)都会推荐HB，理(lǐ)由是硬度适中；加(jiā)之小孩子写字(zì)比较用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来是很(hěn)有道(dào)理的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议，第一次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不(bù)是HB！

　　我之前也和大(dà)家一散握宴(yàn)样，用专家的口吻给家长(zhǎng)们推(tuī)荐HB的(de)铅笔(bǐ)。

　　但是，经过长时(shí)间(jiān)的教学，才(cái)发现HB并不是(shì)最好(hǎo)。

　　如(rú)果一个小朋友从来(lái)没有写(xiě)过字(zì)，强烈建议不要用HB的(de)铅笔，而是用稍微软一点，黑(hēi)一点的(de)2B铅(qiān)笔。

　　我先问大家一(yī)个问(wèn)题(tí)，为啥(shá)小孩(hái)子(zi)写字普(pǔ)遍(biàn)比较用力？

　　我(wǒ)天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码的(de)解释是，因为HB的(de)铅笔颜色太浅(qiǎn)，而皮圆很(hěn)多写字本的颜(yán)色本(běn)身又不是太白(bái)，为了让(ràng)写出来的(de)字(zì)能够(gòu)看(kàn)清(qīng)，小朋友会不自觉加(jiā)大(dà)力量，力量大到第二页，甚(shèn)至于第三(sān)页都(dōu)留有(yǒu)很深的印(yìn)记(jì)，导致下一(yī)页(yè)不(bù)光滑，影(yǐng)响写字(zì)效果。

　　同时，用力写字实在太容易让孩子疲劳。

　　并且，还有个(gè)更严(yán)重的问题，因为(wèi)孩子(zi)的骨骼发育不全(quán)，为了加大力量，只能用错(cuò)误的执笔(bǐ)姿势(shì)写字。

　　下面图(tú)片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为什(shén)么一二(èr)年级(jí)小朋友执笔(bǐ)姿势错误(wù)率很高(gāo)的原因（在我看来(lái)冲(chōng)银，铅(qiān)笔选(xuǎn)择不当是执笔姿势(shì)不对的一个很重要的原因(yīn)）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很简单，因(yīn)为(wèi)HB铅笔(bǐ)的颜色浅，要想(xiǎng)写出来的(de)字(zì)能够看清楚(chǔ)就得把笔削(xuē)尖。

　　笔(bǐ)太尖，加(jiā)上用力(lì)，很容易就折(zhé)断了(le)天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦说了(le)一大堆HB的问题，其(qí)实答案已经一目了然(rán)。

　　在我(wǒ)看(kàn)来，没有拿(ná)过笔的小朋(péng)友(yǒu)，如(rú)果直接用2B铅(qiān)笔，写字绝对(duì)不(bù)会像HB铅笔那么用(yòng)力，而写出来却(què)更加黑白分(fēn)明(míng)。

　　因为不需要特别用力写字，执笔(bǐ)姿势自然也就容易(yì)正(zhèng)确了。

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