幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗点出(chū)发(fā)，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的(de)经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部(bù)分的(de)孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励(lì)默(mò)默无(wú)闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片(piàn)进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅(chán)留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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