重(zhòng)修的是不是更好过(guò)？是重修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是(shì)不(bù)是更好过以(yǐ)及重修(xiū)的(de)是(shì)不是更好过，重(zhòng)修(xiū)什么(m压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？e)之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以(yǐ压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？)下的(de)日子常识(shí)：

重修是和重生一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需(xū)求跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这门课，并从头考试称为重修。大多(duō)数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学在期(qī)末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在(zài)补考期间把不及格的科目补考及(jí)格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重修旧好、重归(guī)于(yú)好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧(jiù)好是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个(gè)最(zuì)好(hǎo)的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见(jiàn)于(yú)商代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多(d压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？uō)用来(lái)介(jiè)绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课(kè)，最(zuì)终成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定(dìng)要让教师知道有你这号人在他那里重修，如(rú)果有重修群(qún)，必(bì)定要加进去(qù)，然后和教师阐明(míng)自己为什么(me)会(huì)重(zhòng)修，而且表(biǎo)明(míng)自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的(de)成果构成：有的(de)课程是没有平常成果的(de)，我们(men)平常都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的(de)课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根本(běn)就只(zhǐ)有结业设计和选修(xiū)课了，你注(zhù)定是要(yào)比他人多尽(jǐn)力一(yī)些(xiē)的，这(zhè)个时(shí)分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压(yā)力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人一等，到(dào)了结(jié)业(yè)的时分，只需拿(ná)到结业证(zhèng)的都是好(hǎo)孩(hái)子！

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