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句(jù)式杂糅什么(me)意(yì)思怎(zěn)么判断出来，句(jù)式杂(zá)糅是(shì)啥意思

　　前后交叉错乱，句(jù)式(shì)结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的细(xì)节，让(ràng)我们来(lái)看看吧！

　　将两(liǎng)种不同(tóng)的句法结构混合(hé)在(zài)一个表达式(shì)中，会造成句(jù)子(zi)结构的混(hùn)乱和语义上的事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句纠结，这(zhè)就(jiù)是所谓的(de)杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称为结(jié)构混乱。

　　换(huàn)言之(zhī)，几个结构或意义被(bèi)组合在一个句子中，使句子结(jié)构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时使用这个句(jù)型和那个(gè)句型。

　　因此，可以(yǐ)说这两种句型(xíng)是组合在(zài)一起的，而(ér)半(bàn)转现象是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个(gè)明显(xiǎn)错误(wù)的案(àn)件迟迟得(dé)不(bù)到公正(zhèng)判决的根本原因，是党的作风没有(yǒu)犯任何错误。

　　分析(xī)：后一(yī)条款是(shì)“根(gēn)本(běn)原(yuán)因是党风(fēng)不正”和“党风不作(zuò)恶”的混(hùn)合体。

　　2除了(le)北京大(dà)学的教(jiào)职员工外，清华大学等15年历史的大学的师(shī)生和科技工(gōng)作者(zhě)也参加(jiā)了培训班(bān)。

　　而清华大学的师生和科(kē)技工作者(zhě)也(yě)参与了这项研究(jiū)，修改(gǎi)了时间，删(shān)除了其中一项。

　　语(yǔ)言疾病(bìng)的类型往(wǎng)往表现为句型(xíng)组合

　　1有(yǒu)时作者想用这种(zhǒng)结(jié)构，有时他(tā)想用(yòng)那种(zhǒng)结(jié)构。

　　因此，这两(liǎng)种结(jié)构(gòu)都被(bèi)使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结构(gòu)是完整的，但它的(de)最后一部分(fēn)被用作另一个句(jù)子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲(zhé)说(shuō)了一半时间，突(tū)然又开始了(le)新(xīn)的事业，开始了新的一句话。

　　4反客(kè)观主义是指用句子前(qián)半句(jù)主语以外的(de)成(chéng)分作为后(hòu)半句(jù)的(de)主(zhǔ)语，从而(ér)引起(qǐ)纠(jiū)结。

　　判断句(jù)型(xíng)是否混杂(zá)，最基本的方法就(jiù)是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有问题(tí)

什么是句式杂糅(róu)呢?

　　把两种不同的(de)句法结构混杂在一个表(biǎo)达式中，结果(guǒ)造成语句结(jié)构(gòu)混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又(yòu)称为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结(jié)构(gòu)或几个意思硬(yìng)凑在一(yī)个句子里，使句子结构混乱表意不(bù)明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种(zhǒng)句式(shì)放在(zài)一起说(shuō)，半截(jié)转向的现象，就(jiù)是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而要用这种结构(gòu)，时而要用那种结构，结果两种结构都用(yòng)了。

　　【例(lì)】一切事物的发(fā)展都(dōu)是有起有伏、波浪(làng)式(shì)前进(jìn)的(de)，这是由(yóu)于事物(wù)的内(nèi)部矛盾以及自(zì)然和闭则社会(huì)的种种外因(yīn)影响(xiǎng)所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把“由于……的结果”和“……所(suǒ)决定的”两个结构套用在一起形成(chéng)句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他(tā)的最后一部分(fēn)用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句(jù)话说了一半，忽然另起炉(lú)灶，重(zhòng)来一句。

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