提高幼(yòu)儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的材(cái)料的。

记忆可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可以被(bèi)植(zhí)入(rù)的，而且(qiě)方法还非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟修改记忆有关的一个(gè)非常(cháng)轰动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰(hōng)动世(shì)界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自(zì)己小时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便(biàn)记(jì)忆(yì)的材料(liào)。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他(tā)们(men)感兴趣的玩(wán)具(jù)或游戏(xì)，同时可以制作许多酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的(duō)色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可(kě)在旁边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出(chū)具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去(qù)进行有(yǒu)意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事(shì)中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见(jiàn)过(guò)哪些东(dōng)西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观察(chá)事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以(yǐ)大(dà)大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识(shí)记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基础上(shàng)，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这(zhè)样(yàng)可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的(de)更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩(hái)子来理解这(zhè)个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得(dé)感性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样(yàng)会使幼(yòu)儿记(jì)得又快(kuài)又(yòu)好(hǎo)。

　酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生(shēng)活活动等。

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