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垂听与(yǔ)聆听(tīng),倾听(tīng)的区别(bié)是什么意思，垂听与聆听,倾听的(de)区(qū)别(bié)是什么

　　垂听与聆(líng)听，倾(qīng)听的区(qū)别：一、侧重点不同：1、“聆听(tīng)”侧重于(yú)“聆”，即“听(tīng)”的意思(sī)，强调的是用心思(sī)考(kǎo)仔细地细听。

　　如聆听(tīng)先生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于(yú)“倾”，即“身子向(xiàng)前用尽（力量(liàng)）细心地听取(qǔ)”，含有尊重(zhòng)的(de)意思，如倾听民意。

　　二、使(shǐ)用对(duì)象不(bù)同：1、“聆(líng)听”一般多(duō)用于教诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学(xué)、朗诵、故事等有关人的(de)活(huó)动(dòng)，也可用于(yú)具体的(de)事(shì)物(wù)，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听”一(yī)般多用于上对下的“听”，如(rú)“民情”、“意见(jiàn)”、“心(xīn)声(shēng)”、“呼声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾听(tīng)”表(biǎo)示(shì)中性的感情(qíng)色彩，就(jiù)是(shì)凭(píng)借听觉器(qì)官接受言(yán)语信(xìn)息(xī兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗)，进而通过思维活动达到认(rèn)知、理解的全(quán)过(guò)程。

　　一(yī)般指上级(jí)对下级，如“民(mín)情(qíng)”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼声”等，因此一(yī)般表示上级听取(qǔ)下(xià)级的意见、报告等(děng)。

　　2、“聆听”带(dài)有尊敬的色彩，一般多用于(yú)教诲、报告(gào)、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事等(děng)有关人(rén)的活动(dòng)，也可(kě)用(yòng)于具体的事物，如(rú)风声、雨(yǔ)声(shēng)、歌(gē)声等。

聆听(tīng)和倾(qīng)听(tīng)有什么(me)区别？

　　区别(bié)如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄(xióng)《法言．五百》:"聆听前世，清(qīng)视在下，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后多用(yòng)于书面(miàn)语(yǔ)，常指仔细注(zhù)意地听。

　　2、倾听：

　　转过耳(ěr)朵恭恭敬(jìng)敬听别人讲话。

　　或者是认真听猛渗(shèn)别人的话。

　　聆听(tīng)更像是上级对下级的训(xùn)话(huà)，而倾听(tīng)是一种与人的尊(zūn)重。

扩展资料

　　一，倾听要(yào)点：

　　克服自我禅(chán)岩中心(xīn)：不(bù)要总是(shì)谈论自己

　　克服自以为(wèi)是：不要总想占主导(dǎo)地(dì)位(wèi)

　　尊重对方：不(bù)要(yào)打(dǎ)断对话，要让对(duì)方把话(huà)说完。

　　不(bù)能去(qù)深究那些不重要或(huò)不(bù)相关的细(xì)节而打断(duàn)话。

　　不要激(jī)动：不要匆兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗忙下结论(lùn)，不要急(jí)于评价对(duì)方的观点，不要急切地表达建议，不(bù)要因(yī兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗n)为与对方(fāng)不同的见解而(ér)产生激枝(zhī)袭脊烈的争执(zhí)。

　　要仔细地听对方说些什么，不要把精力放在思(sī)考怎样反驳对方？

参(cān)考(kǎo)资料百度百(bǎi)科(kē)-倾听(tīng)

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