校(xiào)园暴力的(de)主要(yào)表现是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺凌不(bù)一定(dìng)在校园内(nèi)发生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的(de)学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通(tōng)常都是(shì)重复发(fā)生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及(jí)抢(qiǎng)夺财(cái)物等，40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不(bù)利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发(fā)布北(běi)京(jīng)市中小学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求(qiú)，学(xué)校在(zài)启动(dòng)调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须完成调(diào)查，而在(zài)此次(cì)北京市各区公布的(de)实施方(fāng)案中，除(chú)了(le)对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城区(qū)在(zài)实施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文字(zì)材料并(bìng)随时汇(huì)报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类(lèi)似，海淀(diàn)区(qū)除了(le)要求30分(fēn)钟内口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的(de)，还要求学校要(yào)与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或(huò)者其他教育机构学(xué)习(xí)、生(shēng)活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权(quán)责任。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构(gòu)未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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