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相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现(xiàn)代教育技术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象(兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案xiàng)的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各个(gè)对象逐(zhú)一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的集合之外兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案确定一个标准，评价时(shí)把评价对象与客观标准进行比较(jiào)，确定评价(jià)对象达到目标基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了(le)解学(xué)生之间的差异，便于比较个体(tǐ)学(xué)习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价者都可以(yǐ)明确自己与客观标准的差距(jù)，有利(lì)于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对(duì)评价法，可直接鉴别(bié)各教育目标完成(chéng)情况，明(míng)确今(jīn)后工(gōng)作的重点。

相对性评(píng)价和绝对性评(píng)价(jià)的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性(xìng)评价的区(qū)别：定亩带义(yì)不同(tóng)，评(píng)价依据不(bù)同(tóng)，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目(mù)标参照性评价，是用目(mù)标(biāo)参(cān)照性测验对学生成绩进(jìn)行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价，是用常模参(cān)照性测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝对性评价依据教(jiào)学目标和教材编制试题来测量学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断学生是否(fǒu)达到了教学目标的要兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的(de)成(chéng)绩(jì)在该班学生成绩序(xù)列中或(huò)常模中所处做唯的位置(zhì)来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价(jià)是一种(zhǒng)外(wài)部(bù)评(píng)价，注重的是目标达(dá)成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾(jià)照考试等(děng)。

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