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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的(de)本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本(běn)质。