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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么(me)会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对强调(diào)毁掉一个老师最好的办法光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就(jiù)是强(qiáng)调画的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境(jìng)的(de)关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不(bù)真(zhēn)毁掉一个老师最好的办法实(shí)的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和(hé)独(dú)具个性的(de)差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样(yàng)，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特(tè)儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的(de)失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模(mó)特儿(ér)像不(bù)像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一(yī)个学(xué)生对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应毁掉一个老师最好的办法有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整(zhěng)统一的(de)对(duì)比和变(biàn)化(huà)规(guī)律,画面的(de)层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是(shì)非(fēi)常重大的(de)，但不(bù)管怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处(chù)理不(bù)好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对(duì)象(xiàng)的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部(bù)都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个(gè)固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以(yǐ)解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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