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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说(sh鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读uō)明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事(shì)物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的(de)交头(tóu)接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的(de)本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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