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对付睡完就跑的男人,报复睡完就跑的男人

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小说中反复(fù)的作用和表达效果,反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格式

  反复的作用和表达效果(guǒ)分别(bié)是:

  一(yī)、作用:

  1、强调(diào),增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹(tàn),表达作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言(yán)美(měi)。

  二(èr)、表达效(xiào)果:

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设(shè)意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的(de)概念:

  反复就是根据表(biǎo)达需要,有意让句子或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的(de)修(xiū)辞方法,反复(fù)就(jiù)是(shì)为了强调某种意思,突出(chū)某种情(qíng)感,特意(yì)重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi),连续两次以上使用同一词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉默中爆发(fā),就在沉(chén)默中灭(miè)亡(wáng)。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

  简析:鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是(shì)这样的!月(yuè)亮(liàng)原来是这(zhè)样(yàng)的!核桃树(shù)原来是(shì)这样的!香雪(xuě)走(zǒu)着,就像第一次(cì)认(rèn)出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段(duàn)反复:

  此(cǐ)类型在诗(shī)歌和(hé)小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反(fǎn)复的强(qiáng)调,一(yī)方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对(duì)她的冷漠,有力地(dì)批(pī)判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

  反复(fù):突(tū)出(chū)思想,强调情感;承上启下,层(céng)次(cì)清晰;多次强(qiáng)调,增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇(qí)代(dài)凡(fán)。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语气等(děng);

  其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题(tí)格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了……,表达了(le)……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便于(yú)对(duì)话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

  生动形象地(dì)表现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

  答题格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,对付睡完就跑的男人,报复睡完就跑的男人增强了语势,加强(qiáng)了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力,增强(qiáng)联(lián)对付睡完就跑的男人,报复睡完就跑的男人想;创造气(qì)氛,揭示(shì)本质,给人(rén)以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(的(de)情感),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者(zhě)颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和(hé)思考,使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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