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三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级

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  垂听与(yǔ)聆(líng)听,倾听的区别:一、侧重点不同:1、“聆听”侧重于“聆(líng)”,即(jí)“听”的意(yì)思(sī),强调(diào)的是用心思考(kǎo)仔细地(dì)细听。

  如聆听先(xiān)生的(de)教(jiào)诲(huì)。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身子向前用尽(力量(liàng))细心地听取”,含有尊(zūn)重的(de)意思,如(rú)倾听民意。

  二、使(shǐ)用对象不同:1、“聆听”一(yī)般多用于(yú)教诲、报告、演(yǎn)讲、讲(jiǎng)学(xué)、朗诵(sòng)、故事等有关人的活动(dòng),也可用于(yú)具体(tǐ)的事(shì)物,如风声、雨(yǔ)声、歌声等。

  2、“倾听(tīng)”一般多用(yòng)于上对下的“听”,如“民情(qíng)”、“意(yì)见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等。

  三、情感色(sè)彩不同:1、“倾听”表示中性(xìng)的感情色彩,就(jiù)是凭借(jiè)听(tīng)觉器官(guān)接受言(yán)语信息,进而通过思维活(huó)动达到认知、理解(jiě)的全过程。

  一般指(zhǐ)上级(jí)对(duì)下级,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等,因此一般表示上级(jí)听取下(xià)级的意(yì)见(jiàn)、报(bào)告(gào)等(děng)。

  2、“聆听”带(dài)有尊敬的(de)色彩,一般(bān)多用于教诲、报(bào)告、演讲、讲(jiǎng)学(xué)、朗诵、故事等(děng)有关人的活动,也可(kě)用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等。

聆听和倾听有(yǒu)什么区别?

  区别如下(xià):

  1、聆听:

  汉扬雄《法言(yán三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级).五百》:"聆听前世(shì),清视在下,鉴莫近于斯矣。

  "

  后多用(yòng)于书(shū)面语(yǔ),常(cháng)指仔细注意地听。

  2、倾听:

  转过(guò)耳朵恭(gōng)恭敬敬听(tīng)别人(rén)讲话。

  或者是认真听猛渗别人(rén)的话。

  聆听更(gèng)像是上级对下级的训话,而(ér)倾听是一种与人的尊重。

扩展资料

  一,倾听要点(diǎn):

  克服(fú)自我禅岩中心:不要总(zǒng)是谈论自己

  克服自以为是:不要(yào)总(zǒng)想占主导地位

  尊重(zhòng)对方:不要(yào)打断对话,要让(ràng)对方把话(huà)说完(wán)。

  不(bù)能去深(shēn)究那(nà)些不重要或(huò)不相(xiāng)关(guān)的(de)细节而打断话。

  不要(yào)激动(dòng):不要匆(cōng)忙下结(jié)论(lùn),不要(yào)急于(yú)评价(jià)对(duì)方(fāng)的观点,不要急切(qiè)地表达建议,不(bù)要因(yīn)为(wèi)与对方不(bù)同的见解而产生激枝袭脊烈的(de)争执(zhí)。

  要仔(zǎi)细地听对方(fāng)说些什么(me),不要把(bǎ)精力放在(zài)思考(kǎo)怎样反驳对方(fāng)?

参考资料百度百(bǎi)科-倾听

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