幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的(de)共(gòng)同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的(de)玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步(bù)了(le)，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我相亲对象不回消息算拒绝吗，相亲女拒绝你一般有三种暗示(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿(ér)的天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问(wèn)答类的题目(mù)，启发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻(wén)的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢(huā相亲对象不回消息算拒绝吗，相亲女拒绝你一般有三种暗示n)看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人(rén)物和他(tā)们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看相亲对象不回消息算拒绝吗，相亲女拒绝你一般有三种暗示这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话(huà)范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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