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上海四大八校是指(z物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖hǐ)什么高中(zhōng)，上海市重点高(gāo)中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国语学(xué)校、上海(hǎi)市市北(běi)初级中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初级(jí)中学、上海市世(shì)界外国语(yǔ)中(zhōng)学、华二初级中(zhōng)学、立达(dá)中学等八校(xiào)。

　　扩(kuò)展资料华(huá)育中学的前身是上(shàng)海中学初(chū)中部，90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后，上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立了华育中学，华育(yù)的师资(zī)力量、管理方式、教学(xué)方式，都来自于(yú)上海中学。

　　兰生复(fù)旦中(zhōng)学建校于1994年，也(yě)是一所可跨区(qū)招生的民办寄(jì)宿制初级中学，为复(fù)旦附(fù)中的初中教学基地。

上海(hǎi)高中(zhōng)四大名校(xiào)八(bā)大金刚是什么

　　 上海四大名校是指上海中学、华师大二附中(zhōng)、复旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学(xué)校是上(shàng)海(hǎi)高中里顶尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八(bā)大金刚指(zhǐ)的是(shì)南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平(píng)中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控(kòng)江中学（杨(yáng)浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中学物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖(xué)（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）。

　　 当(dāng)然这只是坊间的一种说法而(ér)已(yǐ)，各(gè)区县依然还拥有一些非常出名的高中，比如浦东的进才中学，静(jìng)安(ān)的(de)市(shì)西中学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的(de)行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一(yī)个神仙(xiān)”为上外附中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎不对外乎大(dà)区(qū)招生，在上海中(zhōng)考中，我(wǒ)们一(yī)般都不会(huì)讨论这(zhè)所学(xué)校，故被(bèi)应成(chéng)为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中是根据(jù)《国务院关(guān)于(yú)基础教育改(gǎi)革与发展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范(fàn)性普通高中以及全(quán)国高中教(jiào)育工作会(huì)议的(de)精神，上海市于(yú)1999年4月正式启动建设的(de)。

　　 上海市实(shí)验性示(shì)范性(xìng)高中(zhōng)第一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上(shàng)海交通大学附属中学、华东师范(fàn)大学第二附属中学、上海(hǎi)师范大学附属中(zhōng)学(xué)、大同中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国(guó)语大(dà)学附属大境中学、向明中学、南洋模范中(zhōng)学、位育中学(xué)、延安(ān)中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中(zhōng)学、市(shì)西中学、曹(cáo)杨(yáng)二中、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复(fù)兴高级(jí)中学、华东师范大学第一附属中(zhōng)学(xué)、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平(píng)中(zhōng)学、进(jìn)才中学(xué)、松江(jiāng)二中 

　　 上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正式启动物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖上(shàng)海市实验性示范性高中(zhōng)建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪(nǎ)旅市实验性示范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实(shí)验性示范性高中建(jiàn)设是(shì)上海市基(jī)础教育(yù)现代(dài)化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验(yàn)性示范性(xìng)高中，目(mù)的是(shì)在于通过促进学校形成依(yī)法(fǎ)治(zhì)校、自(zì)我约束、自主发展的(de)内驱机(jī)制，推动(dòng)学校(xiào)不断追求新的发(fā)展，形成一支学校教育(yù)改(gǎi)革(gé)的先锋(fēng)队(duì)，一(yī)支攻克素质教育难题的攻坚队，对(duì)整个高中教育和(hé)基础(chǔ)教育起示范、辐射和引领作用(yòng)，从而带动基础教育的整体发展与提高(gāo)，促(cù)进本市率先基本实现教育现代化。

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