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　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者对清国(guó)留学生在东京(jīng)造(zào)成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的(de)热(rè)心的(de)希(xī)望(wàng)，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就(jiù)是希(xī)望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术(shù)，就是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现(xiàn)了作者(zhě)对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后中国依然(rán)是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状的失望和不满，从郑业成是否已婚 郑业成是几线演员而也觉得(dé)无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对(duì)自(zì)己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了(le)头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地(dì)方(fāng)，蚊子竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们(men)，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学(xué)校的解(jiě)剖学(xué)教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并以自己的(de)高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年(nián)十二(èr)月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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