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  《藤野先生(shēng)》回忆了在日(rì)本东北大学的留学(xué)生活(huó),表达了(le)深切的(de)怀念之情(qíng)。

  接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词摘(zhāi)抄

  牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

  千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

  舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声色

  奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好句摘抄赏析

  1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

  赏析(xī):与句末语气的罢合用(yòng),以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的(de)原因,带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

  2.东京也(yě)无非是这样。

  赏析:表(biǎo)达了作(zuò)者对清国(guó)留学生在东京(jīng)造(zào)成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

  3.他的(de)对于(yú)我的(de)热(rè)心的(de)希(xī)望(wàng),不(bù)倦的教(jiào)诲,小而(ér)言之,是为中国(guó),就(jiù)是希(xī)望中国有新的医学;大(dà)而言之,是为(wèi)学术(shù),就是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

  他的性(xìng)格,在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

  赏析:深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

  4.似乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

  赏析(xī):表明事实并未出现,不过是作(zuò)者想象中的情(qíng)景,而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

  这(zhè)就强烈的(de)表现(xiàn)了作者(zhě)对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

  5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊,说起来也无(wú)非使他失望,便连信也怕(pà)敢写了。

  赏(shǎng)析:这(zhè)里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后中国依然(rán)是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状的失望和不满,从郑业成是否已婚 郑业成是几线演员而也觉得(dé)无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对(duì)自(zì)己对中国人民的关心和期望,含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘抄

  朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄,内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如下(xià):

  好词:

  1、物以希为(wèi)贵(guì):事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

  同(tóng)“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

  2、无非:不外,没别的(de)。

  3、何尝:用在肯定形式前表示否定,有未尝、哪里、并不是的意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏:漏掉(diào),遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高(gāo);顿:停(tíng)顿(dùn);挫:转折(zhé)。

  指声音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

  9、小而言之:从(cóng)小处(chù)来说,从细(xì)节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句(jù):

  1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的,初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng),蚊(wén)子却(què)还多,后来用被盖了全身(shēn),用衣服包了(le)头脸,只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

  在这呼吸不息(xī)的地(dì)方(fāng),蚊子竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴,居然睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇,并(bìng)不大,天冷得(dé)利(lì)害,还没有(yǒu)中国(guó)的学生。

  3、有一(yī)天,本级的(de)学生会(huì)干事到我寓里来了,要借我的讲义看(kàn)。

  我检出来交给他(tā)们(men),却只翻检了一通,并没有带走。

  但他们(men)一(yī)走(zǒu),邮差就送到一封很厚的(de)信,拆开看时(shí),第一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片都有的,但在(zài)我,这一声却特别(bié)听得刺(cì)耳。

  此(cǐ)后回到中国来,我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们(men),他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝彩,一呜呼,无法可想(xiǎng)!但在那时那地(dì),我的意见却变化(huà)了(le)。

  5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干,然(rán)而好意难却,也只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了(le)。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁(suì),他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想,去日本留学(xué),在(zài)东京的弘文学院补习日文。

  1904年(nián)9月,转赴仙台,进仙台医学专门学校(xiào)学医。

  毕业于(yú)爱知(zhī)县立医学(xué)校(现名(míng)古屋大(dà)学)的藤野(yě)先生,在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前,升格为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学(xué)校的解(jiě)剖学(xué)教(jiào)授(shòu)。

  鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者,并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

  在日本军(jūn)国主义影响下,当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民(mín)族偏见。

  但(dàn)藤野(yě)先(xiān)生并不如此,他对来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视,倍加爱(ài)护,并以自己的(de)高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

  这篇(piān)散文写于1926年10月12日,当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫害,从北京南(nán)下,来到厦门大学任教(jiào),作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生,此文最初(chū)发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年(nián)十二(èr)月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期,后收入散文集《朝花夕拾》。

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