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毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学(xué)家朱熹所做的(de)。关(guān)于(yú)朱子家训是谁(shuí)写的以及朱子家训是谁写(xiě)的什么朝(cháo)代，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的作(zuò)者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的(de)？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹(x毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗ī)所作《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不(bù)同(tóng)时代(dài)由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了(le)，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼(hū)朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般人多不(bù)了(le)解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学(xué)家、教(jiào)育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕(shì)途(tú)。清入关明(míng)亡(wáng)遂不再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学(xué)主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召，然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于教学。潜心研究(jiū)程朱理学(xué)，主张知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中(zhōng)三高(gāo)士”。康熙(xī)三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事(shì)业在忠孝"。著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清(qīng)初江苏(sū)昆(kūn)山县人。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学，以程(chéng)、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡知行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时(shí)的教育方(fāng)法，使(shǐ)学生难以学到真实的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本教材(cái)用于教学。

　　生(shēng)平精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学(xué)鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问(wèn)在(zài)性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度成为(wèi)童蒙(méng)必读课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修身治家之道(dào)是一篇(piān)家(jiā)教名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙(zhì)人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名(míng)沋郎，小字(zì)季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦(huì)翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷(gǔ)老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋(sòng)江南东路(lù)徽州府婺源(yuán)县(xiàn)（今江(jiāng)西省(shěng)婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人物，世(shì)称朱(zhū)子，是(shì)孔子(zi)、孟子(zi)以来最杰出的弘扬(yáng)儒学(xué)的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长期(qī)从事讲学(xué)活动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材(cái)，培养了(le)众多人才(cái)。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深(shēn)，其中最值(zhí)得关注的(de)，一是论述小学和大学(xué)教育，二(èr)是关于(yú)朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结(jié)前(qián)人教(jiào)育经验和自己教育实践的基础(chǔ)上(shàng)，基于(yú)对人的生(shēng)理和心理特征的初步认识，把一个人的教(jiào)育分(fēn)成小学和(hé)大(dà)学两个既(jì)有区别又有联(lián)系的阶段，并提(tí)出了(le)两(liǎng)者不同的教育(yù)任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童智识未(wèi)开(kāi)，思维能(néng)力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调(diào)先入为主，及(jí)早施教(jiào)；要(yào)力(lì)求形(xíng)象(xiàng)、生(shēng)动，能激发兴(xīng)趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教(jiào)育(yù)，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他们培养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与(yǔ)重(zhòng)在教事(shì)的小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探究(jiū)事物(wù)之所(suǒ)以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是提倡不同(tóng)学术观(guān)点之间的相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中国(guó)古代(dài)教育思想增添(tiān)了新鲜的内容。