那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲-橘子百科-橘子都知道

那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么是在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)以及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么(me)作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用(yòng)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的(de)文章形(xíng)式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文(wén)进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时(shí)自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结(jié)尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾(wěi)而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲

　　怎么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什(shén)么(me)要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到(dào),文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。