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一年级语文(wén)一类字和二类字是(shì)什么意思(sī)啊，小学一年级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一(yī)类字是课(kè)本中(zhōng)写(xiě)在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学(xué)科目(mù)，其教学的内容(róng)是(shì)语言文化(huà)，其运行(xíng)的(de)形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学的基础，也是(shì)一门(mén)重要的人文社会科学(xué)，是人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什(shén)么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课文后(hòu)边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计(jì)在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字(zì)的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多(duō)少笔(bǐ)画，还(hái)能写(xiě)出注音……其实就是(shì)学习(xí)这些生字的字(zì)音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进行听写或看(kàn)拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学(xué)生要(yào)认真的分析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句(jù)子(zi)的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就了解了这些(xiē)生(shēng)字(zì)在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游(yóu)且(qiě)还是容易错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这(zhè)个字上面的注音，则(zé)需要(y特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗ào)孩子们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的(de)注音全部(bù)正确，孩子对这些(xiē)字(特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗zì)应该是认识，这只是初(chū)步的(de)学习，在认识的(de)基础上要理解(jiě)这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注会认字(zì)中带(dài)颜色的会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多音字，我们(men)不(bù)仅掌握(wò)这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字(zì)表，除了(le)认字表(biǎo)、写(xiě)字表之(zhī)外(wài)，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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