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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些边际贡献的计算公式是什么呀(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电(diàn)子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因素(sù)就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私(sī)人(rén)乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校都会要(yào)求(qiú)你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的(de)音(yīn)乐教育学边际贡献的计算公式是什么呀(xué)士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和(hé)资源(yuán)来专(zhuān)注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业无疑(yí)非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生将学(xué)习音乐技术硕士(shì)学位所需(xū)的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己的风格(gé)，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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