妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思-橘子百科-橘子都知道

妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xi妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思ē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺(cì)虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会(huì)实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验(yàn)来判断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则(zé)就(jiù)是，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护(hù)理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多(duō)看(kàn)多做多问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在(zài)临床见到(dào)不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。