幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们(men)关(guān)注的(de)内(nèi)容都(dōu)有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等(děng)这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定(dìng)的(de)经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们(men)养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子(zi)们(men)早上(shàng)回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和(hé)他(tā)们(men)所在的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画)说自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么(me)，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差(chà)不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的(de)小新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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